戒尺和光芒

昨天办公室小老师下课回来哭丧一张脸，

说班上一个男生一脸自以为是，

自恋自己成绩好，其实是渣渣，

不听老师安排。

我们给她了一点点强硬手段的建议

结果过了一会儿，

小老师又回来了，

这次更加哭丧脸，

还没有说上几句话就崩溃嚎啕大哭了。

我们的安慰建议还没有说完，

一位老师说把他交给教导处。

小老师赶紧语无伦次说是的是的我这就上去。

然后，风一般跑了。

回来教导处也没有给出个所以然，

只是告诉她这学生就这样，

回头我问她我们给她的强硬手段实施了没有，

她说没有。

估计也会不了了之，

所谓强硬手段也就是写个退班申请书，

如果不退就保证书。

哎，小老师是刚毕业老师，

温柔，没有什么花样手段或者没有太强硬手段

管理班级。

现在小孩子金贵得狠，骂不得更打不打。

没有啥态度能力，反倒觉得自己特牛。

如果一开始一个班的纪律学风没有形成，

会越来越难管理。

而老师会很容易炸毛，情绪崩溃，

老师也是人啦。

个人觉得老师要让学生既爱又怕，

对学生的严格就是对他们的爱。

哄着跪着的老师养不成站着的学生。

我班上既有条条框框，

也有给他们自主选择的权利。

上课既有戒尺在手，

也有欢声笑语，

既有大棒，

也有蜜枣。

温柔的坚持，

给与尊重爱自主，但也坚持原则。

手握戒尺但心有光芒。