表扬怕骄纵，批评怕自卑，我们该如何赞赏孩子？《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

现代的父母都多少听过很多教育理念，什么正面管教啊，培养孩子自信心呀，但使用时还是会遇到很多困惑。

正向鼓励(很多理念是用“表扬、赞赏、赞扬”等词语，我们先不去抠词义，我理解行为的本质就是给予孩子正向鼓励）的目的，是让孩子人格得到正向成长。

所以，表扬他，不能是笼统的说“你好棒啊，你好聪明啊”，并且说为什么，这个“为什么”是非常重要的。有很多孩子不喜欢听到父母的表扬，比如书里边的一个案例：这个孩子在投篮，投了半天，终于投进去了。爸爸就说，太棒了，了不起。当他说太棒了、了不起的时候，这个孩子反倒不打了，把篮球一丢，不玩了。这个老爸说，怎么回事？我夸你两句，你怎么反倒不爱玩了？

在青春期的孩子身上经常会出现这样的情况，你一夸他，他就不做了。原因是什么呢？很简单，我们的这种评价式的赞赏会给孩子带来巨大的压力。什么叫评价式的赞赏？孩子你真棒，孩子你真了不起，你真是与众不同，你太棒了，amazing，当你用这种词，就是评价式的赞赏。夸孩子的时候，孩子会觉得，既然都已经这么好了，那干嘛还要做？再做，剩下的就都是挫折了。所以这个只是一级反馈，这种一级反馈仅仅是表扬对方，是没法使得对方更有动力前进的。

二级反馈的特点就是你一定要描述出你所看到的东西。比如那个爸爸如果说，我看到你一直在练习投篮，并且最后能够投进去，连着投中了三个球，我觉得你真的是进步了，这就是描述他所看到的东西。

有的家长会要求孩子说，你一回家就必须得把作业写完。我倒不这么认为，我认为应该有个节奏，应该让孩子自己来掌握这个节奏。所以他愿意掌握这个节奏，而且他从来没有落过作业。我觉得这很好，为什么非得让孩子按照你的节奏来生活呢？因此要给孩子更多的自信，让孩子学会很多正确的词汇。这就是《你就是孩子最好的玩具》里边所擅长的东西，用情感引导的方法来赞赏孩子。

这里边的难点在哪儿呢？就是我们总是对孩子的缺点很敏感，但是对于孩子的优点，我们就会马马虎虎地过去了。所以在这儿需要提醒大家，就是即便孩子做了一些让你不那么满意的事，你也可以学会从这里边去寻找一些进步的地方。当你能够做到这一点的时候，孩子也会变得更加阳光和开心。

有时候有一些事孩子也有可能会做得不到位。比如孩子早上起来去上学，然后还是晚了，还是怎么怎么样，但是他有没有努力呢？如果他努力了的话，你要告诉他，爸爸今天看到你已经很努力了，今天咱们穿鞋，吃饭，然后离开家的这个时间比昨天已经提前了十分钟了，你已经真的在进步，你肯定会做得更好的。这就是看到优点的部分。当你能够有这样一个心态，能够去看到孩子的优点的时候，孩子也会这样做。

总的来说，要给予孩子正向鼓励时，要说出“为什么”，说出“证据/你看到的事实”，发自内心的去赞赏孩子的正面之处，这样的鼓励，才能把话说到孩子心里，点亮他/她心中的火把。