齐帆齐微课年度进阶写作营：第6篇，3250，共11127
成甲老师在逻辑思维筹备期间，结识逻辑思维首席执行官脱不花，在“得到”APP平台开通《成甲说书》知识专栏，分享学习方法和知识管理，很多人肯定和追随，于是，有了这本《好好学习：个人知识管理精进指南》。
《好好学习》这本书，作者消化吸收了《穷查理宝典》和众多探索学习方法书籍的精华，结合自己多年企业咨询经验，强调深度认知要和思考、应用结合起来，言语简练、实践性强，很适合想要研究学习方法的入门者学习。
最近一个多月，我天天看这本书，触动和收获挺多。
一、如何培养自己快速成才？
作者在文中提到一个刚大学毕业一年多的年轻人——李叫兽在公众号写了《为什么你会写自嗨型文案？》《为什么你有十年经验，但成不了专家？》等文章，成为朋友圈转发分分钟10W+的爆文。作者当时第一反应是，更有专业背景的70后小马宋老师讲营销文案爆红，那是应该的；可为什么是这个刚毕业的90后呢？
换一个表述，为什么大多数人的学习层次上不去呢？最主要是我们一直把时间花在想办法提升“技术效率”上，而不是“认知效率”上。
如果我们的学习是了解问题本质，了解解决方案的底层规律，即作者提的“临界知识”，我们就是在提升认知效率，否则就是在提升“技术效率”。
回顾自己不同岗位的工作，一般3个月适应岗位要求，逐渐熟悉工作内容，3年能成长为一名业务能手，此后基本提升不大。
我在最长的一个工作岗位干了7年，当时觉得所有日常工作熟悉得不能再熟悉，旁观绝大多数同事在同样的岗位干一辈子，除了工作流程更加熟悉、思想和认知没有任何提升。很多工作二三十年的老同事不会比工作三五年的小年轻更有见识。
后来我辞职，很多人惊问，为什么放弃体制内挺不错的待遇辞职呢？
我那时不知道，其实自己不必辞职，完全可以通过好好学习，培养自己成才，根本不必在不同行业、不同岗位换来换去，学些具体技能，浪费时间。这么多年，我确实花太多时间在提升技术效率上。
事实上，我们需要花80%的时间，用在学习和解决20%的关键问题上，而不是不断去学习具体工作场景里的具体方法。这样做，我们掌握底层规律，通过底层知识在不同行业的迁移应用，我们很快能成为跨界专才，而不是像我这样什么都知道一点，什么都很浅，没有拿得出手的擅长和优势。
二、做好知识管理，是提升认知优势的基础。
作者提出，“知识”不是“信息”，“知识”必须应用，带来人行为的改变。人与人最大的不同，在于认知不同。以前的人要么靠学历，要么靠关系，有个“好爸爸”或“好妈妈”，过得风生水起。现在这一切都不怎么管用了。有认知优势的人更容易获得成功，成为媒体流量的宠儿。
那怎么提升认知，获得认知优势呢？
在海量信息时代，一方面，我们获取信息、知识变得前所未有地便捷，另一方面，我们必须要对海量知识进行收集、分类、保存，通过知识管理提高认知深度，才能改变我们的行为模式。
我今年开始学习写作，看到齐帆齐老师和一些同学写的新媒体文，案例丰富、内容紧凑、信息量大、金句频出，让我羡慕不已。心想，这样写一篇文章，得花多少时间啊？
后来发现，高手们写文很快。为什么能这么快？因为高手都有自己的素材库，对不同海量知识进行归类、整理，想要用，随时调取，非常快。
我虽然也时常摘抄一些金句、案例，但一直束之高阁，未做整理和归类，自然不能快速灵活应用。谁的大脑能硬记这么多呢？
做好知识管理，也适应于指导孩子学习。
儿子本月数学单元测验没考好，他抱怨有几道题出得有点偏，看到成绩，很不开心。
我好笑地说，“通过单元测验看到错题，看到自己的知识短板，多好的事！不然，你天天做的都是你会做的题，只能提升一点熟练度，这种勤奋意义不大。而你不懂的知识点隐藏起来，不懂还是不懂，就像一圈互相扣住的环，知识点之间环环相扣，你前面没弄懂，会影响你后面的学习。”
儿子听着，释然多了。
可见，做好知识管理，就是练基本功，打基础，适应各种年龄段的学习。
“师傅领进门，修行在个人”，最重要的还是自我学习修炼，培养自己成才。做好知识管理，需要要下苦功夫，别想着投机取巧。只种下树苗，不施肥、浇水、捉虫，光想摘桃子，怎么可能呢？
三、坚持反思、每日精进，提升深度学习能力
作者提出，提升学习能力，最常用的方法有三个：反思、以教为学和刻意练习。
孔子提倡“吾日三省吾身”，《曾国藩家书》中，多次提到每日反省（写日记），并坚持几十年。
我从写反思日记开始，至今写了10来天，用简短的文字每日记录工作，写出需要改善的地方，虽然每天不过花3-5分钟，真的很有效。
这个月主要集中精力在“保持秩序”习惯养成上，定期做某项工作，所有的东西放在规定位置，及时清理多余的东西，感觉工作生活效率提高很多。
这个月开始，我每天翻一翻老子的《道德经》，这本儒家、道家、法家等源头的经书之王，以前看觉得晦涩难懂，当我用下定决心精读，借鉴了曾国藩读书的办法，“一句不懂，不看下句；今日不通，明日再读；今年不通，明年再读”。再读《道德经》，发现了很多小惊喜。
如《道经》第一章，天地之始，万物之母，当我用符号学解读“无，名天地之始；有，名万物之母。故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼”，天地中的万事万物客观存在，并无名字。人们为了交流方便，开始用符号给熟悉的事物命名，产生了约定俗称的概念，这才有了可掌握和表达规则、规律的世界。万事万物没有名字，符号化就是形成名字的过程，符号是文明的开端，受到社会认知、群体认同、生活习俗、美学等多种因素影响，含着无穷奥妙。通过对不同符号概念的界定，我们能认知和把握客观世界的基本规律。
其实，这也反映了事物从无到有，在矛盾中运动变化的轨迹，没有恒常不变的一切，永不停止的运动变化才是客观存在。“无”不是真正的虚无，蕴含着生机，“有”也局限在一定边界内，跳出这个边界，就是“无”。所以我们看到太极的黑白弧形半圆中有两个反色的小圆点，即有无相生，“此两者，同出而异名，同谓之玄，玄而又玄，众妙之门。”
当我真正用“少即是多”的方法精读经典时，我发现完全是一种全新的体验，将新知识和过去的旧知识链接，更容易发现事物的底层规律。
四、专注去做让自己感到很强大的事，更容易获得成功。
作者以自身经历告诉大家，从热爱的事情入手能比较顺利发现临界知识，实现知识的跨界快速迁移。“你的优势就是做那些让你感到很强大的事”。
我梳理了过去曾让自己感到很强大的事，几次人生的重大考试，从成绩平平到最后脱颖而出；管理和激励团队完成工作任务；带着一岁多的小女儿多次往返长途高铁，完成团队工作任务；还有，学习、思考和写作也会让人感觉内心强大，因为能发现这个世界别人看不到的秘密和美。
在这些让人强大的事中，管理和激励团队和我目前的工作接近，比较合适进一步发展这方面的能力。
管理和激励团队，必须有制度化、简单易行、内化于心的规范，最好让自己要成为标杆，行“不言之教”，才更有说服力。
写反思日记是一个不错的选择。激励团队，首先要自己充满正能量。当遇到工作挑战，对事物产生负面态度时，马上转念，培养“积极处世”的新思维习惯发芽成长。
作者说“当我用新的思维习惯替代了旧的思维习惯之后，我解决问题的能力就提升到了一个新的层次——这种新思维方式带给我们的不仅是时间的节约，还有心性的修炼成长以及别人对我们做事态度和能力的信任。”
转念是第一步，及时获得反馈也非常必要。无论是正、负反馈，我们都要积极面对，它们都是前进的动力和起点。
让自己感觉强大，还要跳出舒适区，跳起脚来能摘到果实，无论看书、还是做兼职，都要有这个心理准备。乐于挑战，但不至于难以完成，保持平衡节奏，比较能行稳致远。
把书读“厚”，再把书读“薄”，既是联结新知识和旧知识，发现底层规律的过程；也是读书学以致用，真正体现知识创造财富，知识改变命运，知识改变世界的美好结果。
让我们一起，好好学习，每日精进！在读书学习反思中，简化繁杂的工作和生活表象，大道至简，大美无言，大音希声，耐住躁动和寂寞，不断修炼和磨砺自己，培养发现万事万物本质的慧眼、慧心、慧根，探寻生命的幸福和价值！