关于家庭教育

昨天听了一场讲座，主题是＂多专业视角下的家庭教育＂，由复旦社政学院主办。

先说一下心理历程，我一直对自己的家庭教育很困惑，不知道该怎么选择是正确的，所以在第一次看到这个讲座宣传的时候，我觉得这是我当下需要的，我希望能得到解答。

因为人太多，到了教室才知道场地从60人的教室换到100人的教室，再换到可以容纳300人的教室，我到的时候已经满座，只能拿小凳子坐在走道，并且人还在持续增多，很多家长情愿站着或者坐地上也希望能听完这两个小时的讲座。原来焦虑的家长有那么多。

到了讲座最后的提问环节，我没有提问，因为我觉得几位教授好像已经解决了我的困惑，但是仔细一想，还是有很多困惑，这让我不知该如何问。

比如，当下我遇到的最大的问题，陪练电子琴（幼儿园小班，学校的教学内容，主要靠家长陪练），大部分陪练的时候我会感到愤怒，因为孩子不主动，不认真，练习的质量很差，比如就是不练老师指定要练习的曲目，而这个是老师不仅布置给学生的作业，也是布置给家长的作业。

陈教授在演讲的时候提到陪读怒，她建议如果陪读让你生气，那就不要陪了，把她交给其他人陪读，比如家教。因为父母发泄陪读愤怒时，说出的话还有一些有可能过激的行为会对孩子产生伤害，严重的可能达到虐童级别。是的，她就是这么轻而易举的给了答案，但是我觉得我很难做到，有金钱问题，时间问题，场地问题。

如果我在陪练怒的时候选择走开，我想这么点大的小朋友，想要靠她自己自觉练习应该是很难的，孩子的兴趣是有的，刚开始学习也很难有什么成就感，目标就更谈不上，可能她还不知道什么叫目标。练习是枯燥的，而这基本功靠的不就是这些重复动作的枯燥练习吗？我了解到有很多人认为他们的琴童生涯是痛苦的，但是如果这个时候失去了家长的约束，我想多半是要半途而废了。我的内心是不希望她半途而废的。

沈教授说，我们做的大部分决定都是基于当下的需求，只要教育是为未来做决定。这时候家长的眼界和远见决定了孩子将来能走多远，如果想把孩子培养成精英，那么就要跳出当下的潮流。我想大部分家长都是望子成龙望女成凤的吧，但是跳出当下潮流确实需要勇气。赵教授说，我们要先培养一个心理健康快乐的孩子，然后才是成绩优秀的孩子。

社会快速发展，给我们带来了很多压力，同时也带来了很多变化，我们从前喻社会走到后喻社会，我的家庭教育该如何做，这是一个命题。