最近在舒祺老师的学习力交流群中分享了自己的学习经历，从学的散、浅，到逐步聚焦应用行动，改变行为。除了破解误区、刻意练习，个人优势才干的发挥是撬动高效学习的杠杆点。
一、破局：管好好奇心，反思聚焦
前几年知识付费兴起时，上了不少微课、关注了很多公众号、整理了不少书单，但对我的工作和生活没有产生太大变化。
直到有一天，我看了这张扎心图。
我开始反思：学习铺的面广、知道的多，实践的少。
为什么会这样呢？
我的盖洛普优势才干中思维、搜集、关联排名都很靠前，我拥有无穷的好奇心，遇到问题喜欢思考、同时会去找资料，而资料中新的知识点又会让我开始新一轮的思考-搜索。经过无数次循环，我的微信收藏、印象笔记、电脑硬盘里的文章、资料、书籍品类繁多，压根看不过来。
我过度使用了思维、搜集才干，用囤积资料满足我的好奇心和求知欲，却很少应用在我的实际生活。我担心不学会被抛弃，于是拼命搜集安慰自己这就是学，这是我内在的限制观念和卡点。
凡是没有“把思想转化为行动，改变自己的现实生活”，都不是真正的学习。
于是我决定聚焦，分析现状，依据当下要解决的问题确定学习主题后进行搜寻。一方面能有效的发挥搜集优势，找到满足当下需求的信息，另一方面能有效减轻信息负载，迅速看完并应用，摆脱信息陷阱。
二、催化：发挥关系建立优势，链接互动
当我发现学堂在线、慕课等网站时如获至宝，但真正开启学习后，发现自己与学霸的距离就如现实与理想的距离。在网站上我独自学完的课程屈指可数，一度让我觉得非常愧疚。
直到有一次，我作为一个小白参加了一个训练营。上课过程中，我不仅按时交作业，还表现抢眼，多次获得demo机会，结束后我甚至还通过实践输出了一个小产品。
训练营的课程很虐，但我全程很high。我发现训练营的同学是我上课的一大动力，同学技能不同、背景各异，有在国外研究项目式学习的老师，有在国内做游戏化设计的伙伴。对有着个别+伯乐才干的我，在这样的训练营学习就像老鼠掉入了米缸。跟人学，可比跟书学有意思多了，这都是活生生的大宝藏呀。
发现同学的特点、和伙伴一起交流，不同人对同一个知识的精彩解读，能极大满足我与人交往、思维碰撞的需求，获得多重视角、收获多种方法。
人有惰性，有同伴一起，相互监督鼓劲比一个人更容易完成。
人有智慧，有同学一起，通过探讨分享可以收获更多的智慧。
舒祺老师的文章有这么一句话：“网络时代，学习不再是一种一定要在固定时间，坐下来，进行专业化提升的过程，它本质上变成一种社交和连接的形式，我们每个人应该把这样的方式融入到我们的日常和生活中”。
高质量的多人互动学习模式，是我高效学习的催化剂，让我受益匪浅。
三、触发：遵守承诺，提升行动力
我听书听课时经常会被触动，怎么可以讲的这么好？如果课程不要求输出，我听完就完了，这个好就只停留在印象中了。
如果课程、读书要求提交作业或读书笔记，即使加班到10点，如果当天12点前要提交作业，我也会牺牲睡眠做完并准时提交。
我的纪律也是核心才干，制定计划并按计划行动，按规定期限完成任务，是纪律才干的一大特点。
守时、重承诺，是我的行动力触发点。一旦我答应了，就会排除万难去做到。我曾答应校友做培训，为了保证效果，我天天早上5点起床写课件，最终成功交付。
在找到这个秘密机关后，我经常创造机会接受新任务，纪律才干的不断发挥让我的行动力大大提升。
四、转化：用沟通对话，高效输出
前一阵，我想提升自己的写作技能，但太久没写，很难找到主题下笔也不流畅。
于是我定了个小目标，每天写500字，但进行的也不算顺利，有时坐在书桌前不知如何下笔。
有一天，有位伙伴找我聊天，在对话过程中我发现自己金句频出。于是我看了最近的微信聊天记录，惊喜的发现聊的内容、观点质量很不错。
我立马觉察对于思维+沟通才干突出的人，对话能激发灵感（思维碰撞），能将心中所想很好的表述出来（沟通），沟通内容对彼此都有启发。
既然我擅长沟通对话，那我能不能转化形式，将思考和对话内容修改后形成写作素材呢？
说干就干，当我转换成优势视角、用我擅长的方式，与人沟通，反思思考，我发现再也不用苦哈哈的对着电脑死磕，挠破脑袋去想素材了。
思考聚焦，锁定领域后搜集，保持专注；
链接互动，跟人学收获智慧，激发自己；
遵守承诺，用纪律提升效能，触发行动；
转化模式，用沟通积累素材，高效输出
以上是我在学习路上，发挥我的优势才干探寻出的高效学习模式。期待你也能用你独特的才干找到学习杠杆点，开启高效学习之路。