追求有品质的课堂教学语言

捧读《精致语文 听徐杰老师评课》一书，先来品鉴肖老师的《孔乙己》一课。有品质的课堂教学语言有以下特质：首先是平实易懂、一清如水的。其次是前呼后应、连贯递进的。最后是与学生活动共生共长的。有以下功能：

1.具有“切入”功能。找准文本解读的切入点和学生教师融合的切入点。出了精心设计的课堂导入语还要根据上课情况临场发挥。简洁有力迅速切换是切入功能的要旨，不然就会有虎头蛇尾，离题万里之感。比如，你们记得孔乙己的名字吗？记得他的生日吗？记得他的本名吗？

2.具有“评判”功能。

3.具有“提问”功能。

4.具有“追问”功能。

5.具有“小结”功能。

6.具有“牵引”功能。

7.具有“启发”功能。

8.具有“点化”功能。