孩子不愿起床，不想做作业怎么办？

      今天参加了丽晓老师的个案，是关于孩子不愿起床，不想写作业怎么办？我家孩子在疫情这个特殊时期也有类似的情况，所以这个题目很吸引我，刚开始网络不好进不去，我还很着急。幸好老师在个案开始前期还有一个和大家互动的过程，才没有耽误。整个过程有以下几点领悟:

1.状态调控:老师的状态调控非常到位，包括个案开启前和场域里老师的互动，只说能说的和保密原则等，既和现场人员有了连接，又给了孩子足够的安全感。

2.家庭约定:对于孩子不愿起床的部分，经过老师细切和例同，让孩子和家长看到母亲的作息习惯会影响孩子，通过家庭约定来调整孩子的作息。这个部分让我看到我的家庭模式，看来我的家庭模式需要调整了

3.启动意愿:孩子不愿起床和不愿做作业，其背后都有动力不足的问题，老师从孩子想要去的学校来启动孩子的意愿。并从每起早一天增加10分，来唤醒自己，启动意愿。

4.具体方向:通过对各科的细切，包括改变孩子对老师的不满和对同学的局限性信念。让孩子看见自己可以做到的部分，觉得做到提升100分也不是难事，感到轻松。这部分看到丽晓老师的功力是我平时觉得困难的地方，当孩子说到某一科学得不够好时，不知道如何帮助支持到她。

5.始终跟随来访者:老师和孩子的始终轻松、愉快，贴着孩子走，又引导孩子看到问题，解决问题。同时，老师的个案是根据孩子的性格特点来进行，让我看到老师的灵活和专业。

      每次的个案都有不同的收获，佩服老师的专业和功底，走在继续学习的路上。