如何上好数学试卷讲评复习课

        今晚我们又一次迎来了由来自四川凉水井中学的何正杰老师为我们带来的《数学观摩课及过程解读》，特别是如何上数学试卷讲评复习课。

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何老师讲到试卷数学试卷讲评复习课包括六个部分:统计错误率，分析知识点，收集类型题，个性问题，组内小展示，共性问题，组外大展示，追踪强化训练。

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其中前三部分是在课前完成的。课前要做好以下工作:第一小组组长收集每一个小题错误人数。第二小老师统计全班每个小题错误人数，并生成数据，或者老师上课前现场统计制表。第三，分析考点，每位同学收集一个小题的同类型题，将学生找到的同类型题投影到屏幕上，供全班同学使用。

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在讲评试卷时老师主要完成以下工作:第一，简要分析试卷,客观点评试卷难易程度，对部分同学作出希望和鼓励。第二，与学生一起找出世界中的个性问题和共性问题。第三，班级巡视点拨。集体评价，个别共性问题清自出马解决。对于学生的个性问题，要真正做到精准扶贫。首先 ，要一对一，由各个组长指派做正确的同学去给不会的同学讲解，直至讲会。然后结合一对多。由组长给组内所有同学讲解。也可以组长巡视。由组内会做的讲给不会做的同学。组长监督巡视、点拨、纠正。最后是追踪训练。做错的同学至少做一轮追踪练习题，组长监督。对于共性问题，即全班错误较多的题，先组内讨论，讲解，组内会做的同学讲给组员，组内探讨质疑为上板展示做准备。对于低年级的学生，在组内讨论完毕,请优先完成的小组大展示给全班同学。对于高年级的学生上板展示也可以由单人展示，由小老师代替教师讲解。共性问题探讨总结完成后，跟踪练习放在课后进行留作课后作业。

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何老师的分享细致完整，为我们的试卷讲评复习课提供了切实可行的方法。我觉得这种方法能极大的调动了学生的积极性和主动性，能真正做到对症下药，高效复习！今后我将不断尝试和实践老师讲的这种方法，争取高效地上好试卷讲评课！