绘本讲师训练营【31期】19/21实践原创4《蚯蚓的日记》

31003  许国英

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    今天已经是第四天给大家讲绘本故事了,今天给大家讲的是《蚯蚓的日记》。今天再拿起这本绘本,心里很轻松,因为我已经读过这本绘本了,知道故事情节,所要表达的是什么。所以给大家讲的时候也更知道重点、难点和怎么让他们能更快的理解到故事里面的中心。

  在讲故事之前我引用让大家说说自己喜欢的动物,他们都有哪些特征。在已有的这些经验下,我用一个谜语来导入,引发大家的兴趣。

  然后再共情导入让大家观察绘本封面:你们看到了什么?封面上的蚯蚓在干什么?什么是日记?我们一起来听听蚯蚓的日记里写了什么?

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      其次师幼共读:在师幼共读完,老师针对故事情节提问:你们知道写日记都有什么基本形式?并感知记日记的基本要素:时间、地点、人物、内容及发生事情的过程。

    问: 蚯蚓的第一篇日记是什么时候写的?写的内容是什么?发生了什么事?蚯蚓的第二篇、第三篇、第四篇及第五篇的日记都发生了哪些事?蚯蚓的心情是怎么样的?

  通过这些故事情节让大家讨论:到底什么是日记?并师幼共同梳理绘本中日记的主要内容。

    最后拓展大家的思维,尝试自己写一篇日记。

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