2021-12-15

每日一省

把它剪了

        昨晚孩子放学听了2个小时的线上英语课后要跳绳打卡，拿起跳绳试跳起来，没跳多少就吵吵两边扣出的多余绳子太长不得劲儿，嘴上说着把它剪了就去厨房拿剪刀了，我和大大（大娘）听了一致说别剪留着调整一下长度，我甚至说你长的可快隔一段时间就会嫌短，爸爸要是跳了就不能跳了。写着写着觉得当时初心是强烈的一个劲儿的说服他听我们的，没有平静的单纯的向他呈现事实。

        孩子一转眼就剪完了，我调整好手机打卡开跳，跳几下就打绊真是想啥有啥短了，孩子不说话了，绳子是接不上了，我们一起想办法，把剩余的2厘米的也放出来，我还发现他今天穿了运动鞋鞋底高让他换平底鞋他不换。接着跳绳打卡了。

        期间爸爸听到在里屋就说孩子大人说啥都没听就是没说你吗，他的关注点是心疼孩子毁了那根跳绳而不是孩子做事情的自我意识决策力和承担事情后果的能力。

        总结：

        剪绳子事件就是一个冬天大半夜要吃冰激淋的事件。

        1.肢体语言先行加表达感受，不合适不恰当的行为敢说能说是好事他背地里偷偷剪了你啥法他。

        2.呈现事实，把绳子剪掉后可能带来的后果呈现出来就好了。

        3.把最终的决策权交给孩子，让他选择做决定，剪了让他承担其后果带来的不爽不舒服。

        培养一个会选择敢做决定学会承担责任为自己行为负责的孩子比听话懂事的孩子重要。