课程来到高频词，刚刚做完了复盘，所有知识又重新温习了一遍，所以做这个作业也算是稍微有了一点把握（其实内心是慌乱的）。这一课作业我选择的绘本是卡尔爷爷的《From Head to Toe》。
绘本简介：画风还是卡尔爷爷独特的拼贴画，他的brown bear系列是引领我家娃走入英文殿堂的，这一本应该也会是孩子的心水。里面有11种不同的动物，12种不同的身体部位，12种不同的动作，句型简单重复，在家与孩子做做这些动作，应该非常好玩。
绘本中所提到的高频词有：I head can you do it hand 。
这本绘本里的英文单词可以分成三大类，第一类是动物单词（penguin,giraffe,buffalo,monkey,seal,gorilla,cat,crocodile,camel,donkey,clephant），第二类是身体部位（head,neck,shoulder,arm,hand,chest,back,hip,knee,leg,foot,toe），第三类是动作(turn,bend,raise,wave,clap,thump,arch,wriggle,bend,kick,stomp,wiggle)
学完这本不但能学会7个高频词，还能顺带学会12个动物、身体部位、动作，好的绘本就是这么优秀。
适合年龄：2岁以上，因为本书无论是动物还是动作，都是非常具体、非常贴近孩子的，所以零基础的也能学。
教学安排：
1.网上有相应的视频资源，给孩子放2遍，有一个初步的印象。小孩子一般对视频资源都是不抗拒的，可以先用视频吸引孩子。经典的绘本网上都会有很多资源，要好好利用。
2.游戏：跟我做。
视频看完，孩子也有个初步的印象了，接着就可以让孩子动起来了。对零基础的孩子，可以由爸爸跟孩子一组，妈妈来做老师。妈妈模仿书本，一边说书中的英文一边模仿动作，如说到企鹅，先模仿企鹅怎么走路，然后转头，问爸爸：can you do it？爸爸答：I can do it 。然后爸爸模仿妈妈的动作，再问孩子。因为有爸爸的模仿，孩子很容易就能理解。对于有一定基础的孩子，就不用爸爸的示范作用啦，可以直接两个人玩起来。动作尽可能要夸张有趣，增加趣味性。
3.认词游戏。
这个课主要是教高频词，不能忘记目标设置教学活动。通过上面两个练习和示范，孩子应该大致猜到了意思，现在就可以用一些练习教孩子学会这几个高频词了。
将这几个高频词做成卡片，然后就可以玩课程里的各种认词游戏啦，用手拍、用脚踩、用各种道具拍、用小球球丢、抢凳子……这些全部都可以利用起来。
4.can you do it游戏
这个游戏适合有一定基础的孩子玩。
现在可以抛开书本来玩啦，这个游戏我设想的是爸妈和孩子比谁会得多，会得多的就赢。例如，爸爸说：I can run ，can you do it？孩子要回答：yes，I can do it 。然后孩子要做出爸爸说的动作。然后孩子要讲一个自己会的，再反问爸爸。如孩子说I can walk。
5.零基础的就来拓展动物、身体部位单词。
因为不在高频词范围，所以我就简单的想了一下这些词的玩法。动物的可以涂色啦、找动物的家、抽卡片念单词等等。身体部位可以剪一个娃娃给孩子认啦，可以跟孩子玩指认自己身体部位啦，还可以玩那首从头到脚的歌。