第12周《制作我的小乐器》教学反思林丹丹

本周内容就《制作我的小乐器》。分成了两个课时来完成教学任务。

第一课时讲解了如何设计一个自制乐器。

上课环节包括以下主要环节。

【聚焦】播放一段音乐会的视频。请孩子们认真倾听并观察出现的乐器。

因为有慷慨激昂的音乐会，很多孩子看得很认真，观察的时候还会小声兴奋地说出现的乐器名字。我觉得我让孩子们看到多类乐器的目标就达到了。

【认识乐器种类】

提问：你观察到了哪些乐器？

然后根据学生回答，结合课件的相关图片，认识了三大类常见乐器：管乐，弦乐，打击乐。在这个过程回顾或者介绍了每类乐器的发声原理。

【自制小乐器的方法】

这个环节我播放了很多自制乐器的视频和图片，目的大致有三，一是给孩子们更多创造的灵感，二是大概学习制作的方法，三是强化我们自己也可以做出很多有趣乐器的信心。

【设计我的小乐器】

先讲解了我们需要明确的问题，哪一类乐器？需要什么材料？怎么设计图纸？明确了这三个问题后，每个人完成自己的设计单（因为手册上没有记录单，所以教师根据实际情况自己进行设计），由于疫情关系，无法分组完成，我是建议孩子们自己独立完成自己的乐器。

制作小乐器记录单

五：提出下节课需要自备的物品和提交乐器的要求。

1.口袋（用于装领取的器材），剪刀，胶带，双面胶。

2.上传不少于十秒的有音律的演奏视频到群相册。

第二课时，制作小乐器。

首先，教师先检查学生的记录单是否合理，合格的根据自己的设计图纸来领取相应器材。

这里关于器材的准备有点费心思，因为在教室上课，考虑到材料的多样性和零碎性，没有让学生自备，是教师委托家委会统一提前购买班级所需材料，教师先准备了一些购物清单，保证每个孩子有自己的一份材料，按需所取。教多少班就要联系多少班，当老师还是得有耐心呀。

联系家委会负责人

“不成熟”的基本材料清单

教师准备的粗细不同的尼龙线

胶水

然后是学生领取器材，制作乐器。未完成的带回家制作，上传乐器成品和演奏视频即可。

最后是等待学生作品上传，给予相应反馈。

能发声的“乐瓶”

拨浪鼓

酷酷的架子鼓

弦乐器