战“疫”之学习保卫战

我成了主播

中考前的这个寒假，我的生活紧张有序，准备中考复习课，陪孩子写各科作业，线上检查辅导学生的复习，解答疑问。闲暇时间就练字、读书，健身也提上日程，每天坚持练习，孩子体育锻炼也没放松。正当一切按部就班的时候，疫情来了。

听到疫情消息，我的第一反应就是——可能要延迟开学了，中考会不会受影响？

除了每天关注疫情信息，我开始为不能开学忧虑。

相比于学校里老师同学营造的浓厚学习气氛，课程科学有序的规划，在家里学习的诱惑太多了，一盘水果，几袋零食，手机游戏，电影电视剧，最大的困难是规律作息。

寒假期间我们还能跟这些诱惑和谐相处，学习效率低一点，今天学习时间少一点，明天多点，前一天睡晚一点，第二天睡个懒觉……毕竟能用“大过年的”几个字寻求一些心理安慰，可是，开学以后，学习需要步入正轨，各科的学习时间和效率要得到保障，做不到，倒计时的中考可不会等你。

果然，开学延迟了，学校领导打来电话：“对！停课不停学，直播授课。准备五节直播课，全年级学生同时线上听课。”

直播课我是上过不少的，但是都是作为学生。我喜欢的直播课，老师们讲课或者风趣幽默，或者深入浅出，通俗易懂，或者金句迭出，启人深思。上直播课，我也曾跃跃欲试，有好几次放假，我都想给我的学生们上直播课，可是技术不成熟，勇气也不足，就一拖再拖……现在，机会终于来了！

参加培训，学起来还比较容易，但是我的电脑不能插网线，为了直播效果的稳定，我要借电脑，主任说有位老师还了学校的电脑恰好可以借给我。于是，我踏着雪，取回电脑，按照要求，一步步安装调试，很顺利，直播的硬件准备就绪，开始备课。

就在做课件时，我跟电脑的前主人说要用她的电脑做直播，她赶紧告诉我，她的电脑话筒不行，平时没问题，一直播就会出杂音，学生根本听不清说什么。幸亏发现得早！

怎么办？时间紧迫，只能去学校搬我的台式机了，可是台式机又没有摄像头。直播本来已经不能面对面教学，有了距离感，学生再看不到老师的摄像画面，直播课的效果必定大打折扣。

怎么办？打电话求助同事，同事二话不说，马上把摄像头和话筒送到学校。事不宜迟，全副武装，去学校搬电脑！到家后，接网线，挪桌椅，我在家里的阳台处建起了一个“直播间”，所有直播软件再次下载安装调试，一切顺利。摄像头只能照侧脸，我就把摄像头拿胶带绑在了显示器上方。

医生在医院打的是生命保卫战，而我们教师可以投身于学习保卫战，捍卫学生的学习阵地，对，成为主播，让学生通过直播按计划复习备战中考！

班主任的担心

疫情伊始，作为班主任，统计上报学生体温情况成了我每天早上醒来的第一项工作，有些学生早上起的晚，我就一个个打电话询问，我耐心负责而真诚的态度感动了家长，现在每天早上六点左右，家长们就开始在专门的班级体温上报群接龙，上报孩子的体温情况。

“停课不停学”的前期工作，最重要的就是班主任要指导学生下载直播软件，教学生如何线上报名，怎样进教室听课。直播开始以后，班主任要在每节课课前督促学生按时进教室，教育学生遵守直播教室纪律，一些网络卡顿和其他突发情况，学生家长还会打来电话询问，都要耐心解答……这些工作虽然繁琐，却也简单，我最担心的是，学生的听课效果。我们看不到学生在做什么，老师讲的知识点再全，挖掘得再透彻，学生如果不听，只是挂机，老师真是一点办法也没有。

让我得到宽慰的是，我的孩子很喜欢直播课，特别是一些老师讲课生动有趣，互动交流比较多的课，看着孩子时而拿起笔写写算算，时而对着手机哈哈大笑，有时还连麦回答老师的提问，我就在思考，其实，直播课也未必如我所想的那样不可操控，关键还在于直播课怎么上。

三重身份的我

同事问我，你是九年级直播课的主讲老师，又是班主任，还是今年中考考生的家长，直播课，你怎么看？

作为主讲老师，我认为，做好充足的准备很重要，除了硬件技术的准备，更重要的是备课，老师备课时想着上课的学生会有怎样的学习感受，设置适当的互动环节，这样上直播课，才会既“干货”充足，又不枯燥无趣。要学会操作直播平台的测试、互动功能，既做就做个专业的主播。

作为班主任，我的任务从每天看护学生，教育学生遵守纪律、努力学习转变成了每天的微信发布任务，调动家长配合老师完成各项工作，我的经验是，耐心很重要，沟通很重要，情绪疏导更重要，得到学生家长的理解，班主任再开展工作就会越来越得心应手。对于学生的管理也是如此，特殊时期，对学生的教育一定要宽严有度，监督学生遵守纪律，讲明白道理，更重要的是引导学生把重心放到学习上来。

作为今年中考考生的家长，我和众多家长一样，盼望疫情得到有效控制，尽早出现“拐点”，中考能如期顺利进行。不论如何，当前要做的都是充分备考。孩子上直播课，家长其实是有了难得的做助教的机会，每天督促孩子预习复习，完成直播课堂布置的作业；体育运动不可荒废，不能出去跑步就在家里锻炼；微机加试也定期操作，积极准备；各科学习有疑难，及时提问，老师们随时线上解答。

这是一场突如其来的战役，但是我相信我们有能力打赢这场阻击战！向一线医务人员致敬的同时，我们教师也会积极投入到这场战役，坚决捍卫学生学习的阵地，为打赢这场阻击战贡献自己的力量！