【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第一课绪论作业

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Q：请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？针对孩子的特点和英文学习进展，来说说您将如何为Ta选择下一步学习内容？

        男孩，6岁7个月。性格开朗，活泼好动，记忆力好，接受事物比较快，学习能力强一些，但自觉性差一些，每次都得督促提醒，但是真正开始学习时，专注力比较好，对自己要求严格每次做任何作业都力求做到完美，喜欢体育运动，比如足球，跑步，蹦蹦跳跳。之前没有接触过任何英语，从今年过完年经朋友介绍上了英语培训班，目前为止上了大概20节课左右，老师的教学方式是以绘本形式讲故事，穿插学习自然拼读，课堂气氛活跃，孩子比较感兴趣，每节课基本都能掌握，只是一周只有一节课，孩子上完课没有大人督促练习的情况下容易遗忘。绘分享最吸引我们的是训练营给我们坚持的动力，和系统的规划，看到别的小朋友打卡视频，也从分调动我们的学习积极性。

下一步计划:

1 每天坚持听英语故事，歌谣或看英文动画片。

2 复习每次英语课堂学习内容，重复记忆加深印象。

3 坚持绘本阅读，加入孩子学习阶段可接受的分级读物。

4加强日常亲子对话，将英语生活化。

孩子学习的过程也是家长再一次学习的机会，只有不断学习积累，才能跟上孩子成长的步伐。

Q:同时，请您继续观察一下您朋友、亲戚、或班级里的孩子，他们什么特质？您将如何为他们选择合适的学习内容？也请您来试试为这些孩子规划学习内容。

        姐姐家孩子，6岁10月，男孩 活泼好动，记忆力好，学东西快，接受能力强，没学过任何英语课程。建议先用歌谣，绘本手工等游戏的方式引起孩子对英语的兴趣，至少一周两次，要求简单易上手的，以建立孩子的自信心。孩子不排斥后开始学习字母，自然拼读的学习。一听二说三读四写，是人类母语的次序，也是语音学习的自然法则。所以以听为主培养语感，“听”是基础且要努力给孩子营造更多听英文的环境。坚持一段时间后再根据孩子接受情况来调整。