6月26日培训

不仅停留在教材,挖掘教材中利于学生成长的部分,对教学情境再加工


解读教材一定要关注教材之间逻辑关系


九年级上主要是社会主义核心价值观国家层面的要求


核心概念“富强”,为什么走向富强--坚持党的领导,富强的总目标--以人民为总目标即共享成果


让学生体会到创新与我们的生活密不可分的,创新的价值和意义。发展的第一动力就是自主创业。创新依靠每一个人-万众创新,每个学生要立志成为创新人才


以前高中的内容,经济让我们过上好生活,政治让我们感觉是自由的人。


什么是新型民主,新在哪里?模拟民主活动,让学生参与民主生活。


学生与法治政府的内在关系,目前有些地区的中考命题在此点上考查学生的理解


重点关注:中华优秀传统文化,民族精神,社会主义核心价值观


新的发展观:绿色发展,共享发展,协调发展,本课重点是绿色发展,强调的是转变发展方式,人与自然的和谐共生


图片发自App


核心概念:和谐。清楚中华民族的最高利益:民族团结,国家统一。实现国 家最高利益的途径是一国两制


中国梦是什么,共同为实现梦想而努力

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