在读博士如何提高手下硕士的科研积极性

将心比心，利益交换
我的回答
我读博期间，经验总结起来就是八个字：将心比心，利益交换。具体做起来大概有以下几个方面。

一、明确敌友

教员在文选第一卷第一篇第一句话就开宗明义：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”作为实验室大哥，你跟教员干的活其实差不多，都是带团队，所以一定要仔细考虑明白这个问题。
题主用了“手下”这个词，我觉得出发点就错了。你不是学弟学妹的“上级”，他们更不是你的“手下”，你们是完完全全平等的关系，不是管理者与被管理者。尤其现在的学弟学妹，几乎都是00后了，我发现他们都有很强的个性，他们对这种自以为是的腐朽关系并不买账。
如果你试图摆架子，老气横秋，一天到晚臭着脸，你觉得他们还能有什么科研积极性呢？所以千万不要以高高在上的心态去面对学弟学妹，你要是把他们真当手下，他们就会直接把你当傻B。
我一直认为，在当下这种导学关系普遍比较差的大环境里，学弟学妹才是你的朋友，是你同一战壕里的战友，而导师，则是你的“敌人”之一。
这个观点可能会产生一些异议，有老师会说：“我就对学生很好啊。”也有学生说：“我导师跟我们打的一团火热。”别误会，我导师对我们也很好，但这些可以说都是个例，在古代也有不少地主自己吃窝头给长工吃白面馍啊，人家那是想让长工多干活，而不是出于什么朴素的阶级情感。
金圣叹在点评《水浒传》一百零八将时说：“官逼民反，乱自上作。