培训心得体会4

培训第四天,最大的感受就是“教师要给学生一碗水,自己就得有一桶水”。沈新权校长用自己的亲身经历告诉我们做一个好数学老师,就需要提升自己的专业素养,提高教学品质。

从沈校长给我们讲解数学中“标准差”的概念到提出标准差公式的疑问,你能感受到沈校长对学科知识的严谨,对教材研究的透彻,以及对数学史的了解,还有那种批判精神无不让人由衷的佩服。另外沈校长给我们举了很多高考压轴题的例子,每道题最少不下三四种解法,尤其2018年浙江高考第17题,用了六种方法,有的方法我们根本没想到过,更别说用了,这种解题能力中透露出来的解题思维,以及探索精神不正是我们追求的一种核心素养吗?他让我们提升自己就要好好把握教材,理解课程掌握标准,这样才能把复杂问题抽象画,简单化,才能真正把核心素养渗透到教学每一个环节中去。

最后,沈校长还讲到了,毕竟高考还是很公平的,所以我们应该帮助学生拿下高分,那怎么拿呢?他给我们分析到,三年就有一年半的时间是处于复习,所以一定要重视复习课。其中复习课的教学设计是提高复习效率的关键,教学设计要依据教材、课程标准、考试说明和历年高考试卷。我们要尽一切的办法把我们所知道的教给学生,挖掘学生的潜能,不光是让学生学习一个具体内容,而是要上学生在学习过程中培养核心素养,让学生变成一个真正有综合素养的人。

  吕梁高级实验中学    刘娜         

              2018.8.18

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