20181208《这样读书就够了》读书笔记10之职场人学习常见问题

个人产品能力之学习思考

1.关于读书

大家读书的时候会遇到哪些困惑呢。有没有发现自己很想读书，然而却没有时间的？有没有发现自己读不懂或者记不住的？有没有家里有读不完的书，并对此心怀愧疚的？

如果你遇到了这几类问题，先别着急去想解决办法，先对问题进行反思。我们为什么要读书呢。我们是定了一年读多少本书的目标了吗，或者是感觉自己太焦虑，需要通过读书去缓解下。

有两种类型的学习方式，以知识为中心的学习和以学习者为中心的学习。

以知识为中心的学习是学院式学习，目的是记忆知识，理解知识，归纳知识和解题。经常应用于准备学校的考试。是效率导向型的读书。

以学习者为中心的学习常应用在成人学习中，目的是提升某一方面的能力或者说解决某一方面的问题。侧重于效能。学习能力体现在三个维度上，内化和应用知识，分析和整理信息，追问和反思经验。我们如何提升自己的学习能力，需要构建自己的知识体系和输出（教会别人，分享给别人以及写作）。

因此如何读书却决于我们的目的，我们到底是想通过考试还是想提升能力或者解决问题，需要采取对应的行动步骤，不然会南辕北辙，方法不对，努力白费。对于我们职场人来说，记忆理解知识，归纳知识和接替都不是最重要的学习能力。

2.关于知识付费

在知识付费兴起的年代你不是屯了很多课程却没有时间听，花了钱却感觉改变不大？看到好多没有上完的课却心怀内疚？

我本人就买了很多课程没听，因为文案太美，这不就是我正需要的东西吗，看了这些我就能得到自己想要的结果了，每每看过都果断下单。而且还有促销活动哦，此时不买更待何时。然而后续就没有然后了。

赵周老师的一个朋友曾经问他怎么看待知识付费能走多远，最重要的是什么，取决于什么。赵周老师没回答他的问题，反问了他朋友看书的情况。同样存在着学习者学习能力不足的问题，只不过换个表现形式而已。（这个例子同样让我反思回答别人问题时不要直接给出这个问题的答案，而是要思考问题的前因后果适用边界条件，可以先以案例的形式作答，然后再给出自己的一些观点说服效果更加。）

像我这样为知识付费的人很多，然而我们很多时候享受的是为这事消费的快感，却不曾用它来成长和解决问题，为啥，学习能力太低，只能成为别人的韭菜。

3.看书的三个误区

1.没时间没精力

没有特定目的的看书类似于逛街式学习，看到啥好看有活动都想参加，跟超市买东西瞎逛差不多。这样的学习追求的是效率。那如果是特定目的的学习就像是列了个代购清单直接去超市拿东西，不需要看其他产品了，这就是目标导向型学习，侧重于效能。

2.读不懂记不住

成人学习的最终目的是学以致用，因此这个问题就不是个问题。我们要的是提升能力和解决问题。

3.有没有每本书看不下去

看书有两种用途，一种是乐趣，跟打牌，看电视，电影目的是一样的，个人爱好，没什么特别高尚的，只是一个习惯。还有一种读书时提升能力以及解决问题，这时候我们才会有足够的动力去看书。因此明确自己读书的目的非常重要。