“心心相印计划”青少年心理工作研讨小组全国大型公益活动—临汾站第四期“运用积极心理学开展青少年心理工作”

积极的心态像太阳，照在哪里哪里亮，那么积极视角下青少年心理工作又是怎样开展呢？

  2020年12月20日下午2：30—5：00，韦志中心理学网校临汾尧都区分校在郭红虹院长的招募下，侯秀琴.加军平.张俊巧.牛芳.李燕君.刘淑敏.连灵英.王亚红.乔媛媛.张泽芳.郑世杰.周翠芳网校同学、高思阳孩子一起参加小组活动。这次活动的主题：运用积极心理学开展青少年心理工作。

首先，郭红虹老师对这次研讨活动进行了更深入的一次反思，针对这次第七、八章作业完成情况一一澄清、探讨，结果读书作业成了为完成任务而完成，成了一种被动的学习，没领会了研讨的概念和目的，仍在停留在原来的等靠要的模式里，郭老师对研讨活动再次深刻解读并逐一点评和督导，指导我们要学会主动探究，思考，每个学员分享此时此地的感受。

　　

第二环节，每个学员在一分钟内写出自己孩子的积极品质，并两两分享。积极心理品质是个体和集体获得发展的核心要素。家长和老师帮助青少年认识到自己所拥有的积极心理品质，会帮助青少年在成长过程中不断去强化自己所具备的积极心理品质，从而使人生获得有益的发展。现场的妈妈大声说给在场孩子的“热情、勇敢、真诚、积极”品质时，孩子脸上洋溢着满意的、自豪的笑容，孩子感到更有信心和力量！

　

仪式感的体验环节:每个学员写出孩子2020年最美少年颁奖词并现场颁奖，特别是宣读颁奖词时，孩子的优秀品质在家长心中得到进一步的强化，更加感受到孩子的优秀，体验到那种自豪感！借机每个人也体验一把主持人和获奖者角色，在这样积极情绪渲染下，每个人感到特别激动，感慨万千！

 

分组研讨积极心理学技术的四个方向：积极心理品质训提升，积极情绪转换，积极情绪培育和积极人际关系建设，在郭院长的引导下，我们梳理研讨它们架构，先明白概念是什么，探究为什么做，讨论怎么做。

    最后郭老师做了全面总结，我们领悟到用韦老师积极心理学技术在青少年心理工作的应用，要从家庭、校园的日常生活中，看待和理解在这四个方向上孩子的表现、创设积极的家庭文化和校园文化环境、以发展视角看到孩子身上的积极动力、激发孩子的积极情绪、让孩子体验到自身的积极心理品质、引导孩子进行积极意义的转换、帮助孩子认识并建立积极的人际关系，从知道到做到，用到，是我们继续成长的方向，在陪孩子成长的路上，我们继续努力！

更