再差的人也需要认同

半期考结束，学生们拿到试卷后，纷纷围到老师身边，要求老师给他们做单独点评和学习方向的指导。

大多数学优生和学勤生都来了，围在身边，边等边听老师给其他同学做分析，大半个小时要过去了，仿佛又上了整节课，我不禁深吸了一口气，去找杯子喝水。

这时立在人圈外围的小S赶忙递上他的考卷来，也请我帮忙分析试卷。

这个小S是个平日里三天打鱼两天晒网的家伙，是学习态度和学习能力皆弱的学生，他耐心地站在一旁这么长时间，我略感意外，特意先腾出时间去接待他的“来访”。

他很少问老师关于学习的事宜，通常我主动找他，而且跟他的交流都是纪律行为方面的内容，他自律能力差，常有出格行为。我其实存了心想看看这个小刺头是不是来捣乱的。

结果很意外，他很不在行却很认真地问了几个解题技巧的问题，脸上虔诚，没有丝毫故意捣蛋的迹象。末了，他特意告诉我，考试前一天他复习了几个小时，考试答卷时前松后紧差点做不完的狼狈，以及他一直处于学习茫然无措的状态中，不知道该如何突破，云云

其实他的话语内容并不是很上道，但是他的所有表达都透露出一个信息：老师，我其实也在我贪玩到无法自控的时候，很努力地克制过自己，我的努力是值得被认同的，你必须看到

是的，每个人都需要被认同，哪怕他再差