《终身成长》读书笔记4

阅读内容：第65-78页（第三章第一节《思维模式和成绩》）

阅读主题：成长型思维模式让一切成可能

三个问题

1、不同思维模式下，青春期的孩子会有哪些不同表现？

具有固定性思维模式的学生在学校的主要目标，除了让自己显得聪明以外，就是尽可能少付出努力。这种不愿努力的综合症，让他们与学校教育之间产生了脱节，而具有成长性思维模式的学生认为，停止努力是自己无法理解的一件事，对他们来说青春期是一个充满了机遇的时期。在这个时期可以学习新的科目可以找到他们的兴趣点以及未来想要什么。

2、为什么拥有正确的思维模式，可以让人变得更出色？

人们常常认为，天赋就是能力本身，然而浇灌这些天赋的是不断地无休止的好奇心，以及对挑战的探寻。有了正确的思维模式和正确的教学方法，人们就可以成就很多意想不到的事。

3、用自己的话总结，成绩与思维模式的关系。

考试成绩和对成就的评估只会告诉你，目前这个学生处在什么位置还不会告诉你，将来他会达到什么高度。固定型思维模式的孩子，他的成绩也是固定型的，会长时间处在一个位置，因为固定型思维让他认为：“我就是这个成绩水平的人”。而成长型思维模式的孩子，他的成绩应该是呈现成长型增长的，因为成长型思维会使他们的学习目标变成获得知识，而不只是为了通过考试，当课程变得困难和枯燥的时候，他们也不会失去动力，而会不断地去努力，不断的去学习去掌握新的方法来，确保自己取得更好的成绩。

五个金句：

1、努力学习并不代表你很脆弱，而是会让你变得更加聪明。

2、学习的目标是获得知识，而不只是通过考试。

3、浇灌这些天赋的是不断的、无休止的好奇心以及对挑战的探寻。

4、考试成绩和对成就的评估只会告诉你目前这个学生处在什么位置，而不会告诉你将来他会达到什么程度。

5、想达成重要成就都需要明确的关注点、全身心的努力、无穷无尽的策略，还有学习中的同伴。