绘本讲师训练营【33期】16/21-阅读原创-《大卫惹麻烦》

绘本讲师训练营【33期】16/21-阅读原创-《大卫惹麻烦》

33006-袁知殷(16/21  20190717)

书名:《大卫惹麻烦》

原名:《David gets in trouble》

作者:【美】大卫*香农  文/图

翻译:余治莹

出版社:河北教育出版社

出品方:启发文化

封面

这是凯迪克金奖获奖者大卫*香农的另一部作品,风格和内容与《大卫,不可以》很相近。

封底

从封面与封底的阅读中,看到大卫在坐着小板凳反省,还看着闹钟,等着时间到,封底代表的时间一直流淌着。是思考与反省的时间。

每当大卫“有意”或者“无意”做了错事,他就会表示自己不是故意的。在整个故事里,却没有出现一个“不”或者错误的暗示。从文字的角度出发,完全是大卫第一人称的想法与解释。这表示孩子的内心表达,或许是孩子的本意,也或许是孩子的谎言。

孩子的出发点是:玩

这故事更多是希望孩子能直面自己的感受,表达与分享自己的“用意”,这才是一个家的温暖。这时,有的家长会生气甚至担心孩子撒谎的问题,其实,撒谎,是人类保护自我的一种本能,孩子也是个体,它也有保护自我的意识。比起孩子撒谎与犯错,我更害怕这种撒谎的自我保护成为常态化,并且封闭自己的内心,而不把内心分享与诉说,这才是我作为父母教育的失败与真正担忧。快乐与忧愁都能通过分享与分担,成为家人之间更密不可分的亲密关系。回想起小时候,如果真的多点沟通,多点包容错事背后的动机与原意,可能我还真的会开心很多。

故事,都可以以大卫的角度,和第三者的视角去看待事情,孩子的犯错,总是那么可爱。最后大卫像妈妈认错了,承认自己做错了,道歉了,妈妈给了一个爱的拥抱。

有文字是一种感受

抹去文字是另外一种感受

把文字挡住,看看故事,把图片挡住,看看文字。其实视角不一样,故事是就会不一样,看书,是看孩子,也是看自己。

家人,一直,爱,都在。

——小四to诗萱宝宝

2019年7月17日

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