听课后感

听课时间:2019年10月25日下午2:00

内容:九年级unit4 I usted to be afarid of the dark.第三课时28页grammar focus。

班级:九年级

执教老师:谢文祥

一、review

通过导入上节课所学的单词，以英译汉的形式复习所学单词，而后让学生齐读单词。

二、presentation

（一）、出示教学目标让学生明确本节课堂所学内容是围绕“used to ......”句型进行练习表达。

（二）、再次复习所学单词

（三）、用used to 句型说出与图片情景相符的句子。

例如:Mike used to wear glasses.

通过句子的练习顺势进入小结部分，明确used to 是过去常常的意思，表示过去的习惯，同时知道used to ＋动词原形的表达方式。

三、practice

（一）、翻译下列句子

1 艾米以前是短头发

2 你以前常在学校吃午餐吗？

3 他过去不戴眼镜

（二）、小结

否定式: didn't used to........

          used not to  .......（=usedn't to.....）

肯定式:used to.......

一般疑问:Did used to.......

反意疑问句:（前肯后否，前否后肯）在句尾加上didn't /usen't ......或者did/used.....

（三）、书本28页4a教学（改为同义句，对used to 的两个否定式进行运用练习，并仿写句子。）

（四）4b,4c的教学巩固句型，学会表达used to .......

四、homework

用used to.....造句

感悟:

1.  在这一节课中，我发现了自己以前常常会范的错误，将学生视为特别聪明的人，语速会在不经意间加快语速，不管学生是否能够听的懂。以后在课堂上做到细讲慢讲，将学生视为“白纸”，而自己就是那个做画的人，画上了，就再也擦不了了。

2.  对于课堂的需要对他们严格要求，不能让他们觉得学习是轻松的，想学就学，不学就不学。下周开始严加管理课堂纪律。

3.  对于教材内容做到孰能生巧，对于其他方面的知识也要广泛涉取。