速寫再訪畫室

前些日子難得回家，帶了手信去畫室。

畫室變了，刷上橘色油漆的斑駁鐵門換成了白木門。踩著階梯一步一步往上走，依稀自己仍是要上樓畫畫的學生。沿著階梯的牆面原本掛了一些學生的畫作，全被撤下了。空白的畫框與白色的拼圖一樣耐人尋味。

到了畫室門口，還在找門鈴便聽見童聲穩重地說了一句「老師，有人」，遂脫下鞋子準備進畫室。鞋子還沒脫好，老師便來開門了。一見到老師，馬上朗聲招呼：「老師好。好久不見！」沒等老師反應即刻又道：「老師，我東西有點亂，你給我進去整理一下。」語畢也不等老師答應便逕自進了畫室，到櫃台把手信整理好。

老師也不理我，到一旁看學生的畫。待整理好手信，馬上拿著手信到老師面前堆滿笑臉：「老師，這些是送給你的！」老師道了聲謝我獻寶似的介紹：「老師，這個是各種口味的黃梨餅，還有這個是我做的，百香果口味的珊瑚草果凍。」老師問我去了哪裡，我說沒有哇我在新加坡工作，難得回來就買點東西進貢老師。老師「喔」了一聲，便不再言語了。

過一會兒，老師問我要不要看他們練習戲劇的地方，我說要，然後說老師你都導了四部戲我都沒有來看過。結果老師馬上糾正，是五部。老師拉開簾子我鑽了進去，看見許多戲劇排練的道具及雜物，還有樂器——爵士鼓和吉他。老師說有時候他們會在這裡練琴玩音樂，我問他們是誰，老師說那些戲劇的人嘍。

我繼續環顧四周，老師開始跟我說起了貼在牆上的吸音海綿。我說老師這樣很好耶，我以後的琴房也是要貼吸音海綿做隔音。老師說他買的海綿只是二公分厚，隔音效果還可以。說到隔音效果，老師說平面的沒有表面凹凸的好，但是凹凸的比較醜。我問凹凸的是怎樣的，老師便叫我抬頭看天花板。一抬頭，就看見了數片似蜂窩的吸音海綿。老師接著又說暗色耐髒，買白色的話很快就會發黃。

師生倆有一句沒一句地閒聊，話題自然聊到畫畫。聊著聊著我跟老師說我還是希望哪一天可以學油畫。老師說，不用學，可以自己在家畫——老師如是說的時候，我有一種被拋棄的感覺。老師又繼續說，直接畫就是了，當然素描那些也要繼續畫，練習對光暗深淺的掌控。老師接著又說了畫油畫主要要準備什麼，最後告訴我有一個安娣就是自己在家，有空就畫素描，無聊就畫油畫，都畫得很好。

我垂死掙扎道：「那老師，等我畫了有空拿來給你看。」老師說「可以啊」讓我放下心中大石。還好還好，我還沒有被老師拋棄，以後畫畫還是有讓老師嫌棄的機會。還記得以前跟老師學畫畫的時候，老師總會淡淡地指出我哪裡畫得不好，滿嘴都是批評——這樣真好。

畫室真的變得和以前不一樣了，但是我還是很喜歡。若要說有什麼不好的，就是沒看見我最喜歡的那幅畫。想來，是老師改造佈置戲劇排練的地方，便將那幅畫收了起來。那幅畫很有哥德神秘優雅的氛圍，我以前常常會盯著看，看著看著就出神。那幅畫是老師畫的，畫的是一女子懷裡抱著小提琴手裡卻拿著智能手機。我曾經問過老師為什麼要把智能手機畫進去，老師說這樣才有時代感。