小目标，快节奏

        临近期末，学生们的学习积极性往往都有所减弱。课堂中一部分学生疲疲沓沓，看着甚是心焦，心想必须想办法改变这种状态，提高复习效率。

      复习课上，我把每节课的目标都进一步分解，分解到十分钟、五分钟，甚至更短的时间段内。这样以来，学生们觉得问题简单化了，都愿意挑战自己，即便学困生也愿意加入到“课堂小竞赛”当中来。由于目标小，节奏自然要快，把握好课堂节奏，有效避免学生捣乱。一节课下来，大部分学生都能在规定时间内完成任务，有效的提高了课堂效率。

        教无定法，贵在得法。复习课中亦如此！