【成长日记】003篇 反向学习

今天下午下班，视频培训，时间6点到8点。培训的内容是关于一个新系统的介绍以及具体如何操作。涉及到操作，主要需要网点来做，所以操作和我关系不大（看似关系不大）。

6点去会议室，正襟危坐，十分钟后，意识到自己压根没听老师讲课，全程神游…意识到之后，不仅没有纠正，反而更放肆了…七点半，再次意识到，好像哪哪不对。

我们也时常去给支行网点培训，也会遇到不听课全程玩手机的同志，这样的时候，我通常直接作出判断：这个同志不认真学习，不是好同志。因为这么一个举动就全盘否定了一个人。

那说回我自己，我也同样没听课，但我知道我还算个好同志啊。只不过是在这件事上作出了这样的选择。所以，今后看到别人不听讲，不要急于作出“他不是好同志”的判断，而是要去想到底是他的底层操作系统哪里出了问题，才出现这种情况。

为什么要这么想，因为要通过别人的差错，想清楚、弄明白他为什么会这么做，进而当自己遇到同样的情形时，就能清楚地知道怎样才能避免作出同样的行为选择。

比如，如果我看到别人不听讲这一动作，去观察去思考他为什么会这么做，可能是因为觉得内容和当时的自己无关？可能是认为反正也有ppt，以后遇到问题再回头看也可以等等。基于以上原因他选择不听讲。那么当我自己遇到视频培训的时候，我就会告诉自己，不要因为觉得内容和当时的自己无关、想着以后遇到问题再回头看这样的判断，去作出不听讲的选择。毕竟，当时不听，以后一定需要再花时间自己补课，导致时间开销翻倍，太不明智。

以上内容是李笑来老师讲过的“反向学习法”——通过观察他人的错误，而避免错误，是一种非常厉害的学习方法，值得在实践中反复揣摩进而自如运用。