用爱诠释教育

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。对于刚刚走上教师的青年教师来说，听到的最多是“教师是太阳底下最光辉的职业”“教师是伟大的，燃烧自己，照亮别人”等等赞美的词语，但是真正走上教师这条路，天天与学生的接触，我知道了，教师是平凡的，教师的爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，是人间任何一种爱都无法比拟的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。因此，我认为爱能诠释教育，爱是教育的永恒主题。

一、爱是信任

用语言来交流，用汗水来培育，用爱来传递，去了解他们，去跟他们真心的去做手拉手的好朋友，使他们对自己不在产生距离，最为一名农村的初中美术老师而言，感受师生之间的友好，真诚、依赖、这样的教育才会为成功迈出第一。

二、 爱是行动

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。初中的学生是叛逆的，是有主见的，作为教师要给他温暖给他安慰……用自己的行动表达着我的爱意，一个不经意的话语，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

三、爱是尊重

作为一名初中教师更需要多一份的理解和尊重的爱，学生是处于发展中的人，每个学生都是等待开垦的金矿，每个学生都有发展的可能和潜力，教师应该放下“师道尊严”的架子，把自己作为一个听众、朋友，而不是一个威严的法官，在与学生进行没有心灵距离的开放的交流。

教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。用教师的爱去铺学生远大前程的一段路。