前不久，笔者参加了网易卡搭的评选。
看了几十个中国中小学生的创作。
作为一个混迹MIT Scratch论坛的人，实在给不出高分。
无论是创作理念（大部分抄袭），还是逻辑设计，还是美工及用户体验，都找不到什么好的。
中国少儿编程的差距和老外确实是明显的。
所以，现在神州大地到处开展的少儿编程培训，已经从入门门槛8岁降低到了5岁。
且，大部分现在都是线上培训。
一场全民编程，编程从娃娃抓起的革命就这样开展了。
笔者看了网上流传的大部分编程的课程，实在提不起兴趣。
相信大多数从事过编程的家庭，其子女对这些课程都提不起什么兴趣。
因为这些编程教授的只是如何应用Scratch，或者乐观，或者我的世界。
但是并没有思维和创造性的培养。。
所以，大部分学过的孩子，顶多会做一个动画，编一个小故事，或者仿造一个小游戏。
这就好比绘画，音乐，如果大部分孩子没有这个天赋，长期学下去，也达不到创作者的水平，更不用指望以后是什么家。
据统计，全球到目前为止程序员是不到2000w人的。
这个和全球人数相比，比例非常少。
笔者认为，本身编程就是思维的延伸，并不是所有的人都适合学习编程语言，并且从事编程行业。
说到底，笔者对如今市场泛滥的教学，不同水平的学员，做出各种乱七八糟的作品，有点失望。
我认为，编程这们手艺，应该是大家都可以接触和参考，但是仅仅还是少数人值得长期学习下去。
对于一个数理能力基础非常差的孩子，你让他学习逻辑编程序，并不会让他的数理成绩提高多少。
而没有任何艺术天赋的孩子，去学美工设计，其结果也是一塌糊涂。
编程本身是需要门槛的，需要孩子的逻辑思维能力强，艺术天赋足够，才值得长期培养下去。
“不辜负孩子的每一个天赋”是顽斗坊的口号。
我们通过门槛低的课程，数理化的游戏，去发掘有编程创作天赋的孩子。
通过优惠的形式，去给他们一个学习和创作的机会，得到自身天赋的发挥。
而相反，我们不会随便一个人就收，不会针对一个孩子随便什么都教。
培训，也是授课的一部分，是要传道的，是要给孩子一个发挥自身价值的平台。
而不是一味地如数理化补习一样，报名就上。
没有相关天赋的孩子，学再久，成长空间也是有限的，到最后还不如发挥自己的天赋去学别的。
所以，笔者还是认为，编程这门课，应该是精英式教育。
老师精英化，课程精英化，学习环境精英化，学员精英化，最终的成果才能精英化。
市场上那么多编程的书，一个个作者，顶多只是编程爱好者，就滥竽充数，把自己当成很牛的老师。翻译一些技术应用的文章，就变成了相关的大拿。
做出几个简单的课件，就开始招生，打着创客Scratch的名义，赚钱。
这种把大众当成傻瓜的行为，是可耻的。
当然，笔者也无能为力。
我们能做到的，一方面在线上给出免费的课件，让更多人了解少儿编程。
一方面吸引优秀的学员，把课程上好，把自己做强。
我们没有急功近利去出书，搞讲座，而是每天踏踏实实地做点对社会有用的东西。
有没有学员，我们也都把自己做好，沉下心来做。
而非应用营销手段贩卖课程。
我们认为，自己有能力有天赋的，才能有所得，才能有所授，所以编程，应该是精英教育。
应该是通过培训，让孩子成为更优秀的工程师，而不是代码的搬运工。
我们期望孩子多思考，知其然，更希望孩子自己去探索，学会创新，而不仅仅是一个语言的学习者，一个工具的应用者。
我们对编程者的期望是，哪怕中国未来只有200w的工程师，但是可以做出影响世界改变世界的产品。
我们还不能承诺可以培养出未来的马克扎克伯格，比尔盖茨。但是我们会耐心地和孩子一起学习及探讨每一个知识点。
这就是我们顽斗坊的使命。也是我们的核心价值观。更是我们，一个编程浪潮里呐喊的声音。