老师，今天我爸爸来看我了！

        下午第一节课后，我刚走出教室，晨就跟上来了，幸福地说:“老师，我爸爸今天来看我了”。看着她幸福的笑脸，我心里酸酸的。

      晨是一个父母离异的孩子，平时爸爸妈妈都不在她身边，从一年级上学开始，她就一直跟着外婆住。外婆接管着几个孩子，也没太多时间和精力更多的陪伴孩子们。晨很懂事，情商也很高，虽然偶尔会有一些小动作，可是她学习自觉，不用太多操心。

        晨很有孝心，估计是家教的原因，她还会照顾人，总是主动帮我做这做那。一天吃完午饭，她叫我坐下，我当时觉得奇怪，老师吃完饭应该去办公室歇歇的，怎么要我在教室里坐下？是不是还嫌老师不累，拉着老师陪她玩啊？我没有答应她的要求，也没去问为什么要我坐下，而是找借口说要改作业，就回办公室了。

        几天后，晨又要我坐下，我有点好奇，就问她为什么！她卖关子地说:“你坐下嘛，坐下就知道了。”我在讲桌的凳子上坐下，晨说要给我捏背按摩。我笑:怎么想着要给我捶背啊？晨说:“老师，你平时太辛苦了，我给你捶捶，让你舒服一些。”我还是不信晨能做这事，她看出了我的疑惑，就说在家经常给外婆捶背，会弄。说着就在我肩上揉捏起来。

        晨小小的手在我肩上摩挲着，像模像样，也很舒服。顿时，一股暖流流进了我的心田，幸福溢满全身。晨一边给我捶背，一边和我说话，看得出她很粘我，我也很喜欢她这样的黏糊。

        教室门口，我拉着晨的手，为她高兴。是的，没有什么事比爸爸妈妈能回家看自己更高兴的了。我问晨，爸爸来看你，他说什么了，他说:“爸爸在家等我放学，然后带我上街。”

        我不知道晨的爸爸多久没来看过她了，今天能来，晨居然高兴成这个样子。有次和她谈起，她说爸爸很久没有来过了。或许，在晨成长的这些年，爸爸这个角色的确是缺失的；或许，爸爸因为工作或者别的原因，根本没有时间来看孩子。可是，在晨的心里，不管父母有什么扯不清的纠葛，她都不愿父母中的任何一种爱缺位，她也想和正常家庭的孩子一样得到父母的爱。

        第二节班会课，提到父母，我分享了晨爸爸要来看她的事，孩子们不解，觉得这没什么，不就是爸爸回来吗？当我说起要孩子们珍惜有父母陪伴的幸福，好好成长，好好学习时，班里和晨一样情况的淇也大发感叹。这男孩平时坏习惯及多，是个捣蛋鬼，说到爸爸妈妈时，他刚强的性格柔和了不少，低低地说:“我也想妈妈，每次周末从妈妈那里回来后，几天都还在想妈妈。”

        看着孩子们对父母的思念，听着他们稚嫩的童声，我几次语塞。这一群孩子看似天真无邪，乐观活泼，可是又有谁知道他们内心都在渴望什么？或许，他们不求生活大富大贵，不求锦衣玉食，他们小小的心灵里是多么渴望有父母陪在身边啊！

      如今这样的时代，离婚率飙升，有时一句话不和都会导致家庭破裂。大人们也许能在一段时间内慢慢平复情绪，可是孩子们的内心创伤就那么容易抚平？她们的成长会经历什么，他们幼小的心灵会经历怎样的波澜与坎坷，又有多少父亲或者母亲能单独给予他们完整的爱？

      放学后，晨要和我一起走一段。我答应了她，拉着她小小的手，我告诉她，回家后如果爸爸在家，就好好陪陪爸爸，如果爸爸不在，也不要太失望，或许爸爸临时有事出去了，他应该晚点会回来。因为我不确定晨的爸爸是否会好好的待在家等着晨放学，我也不敢想象小小的晨回家找不到爸爸那种失落的样子。

      希望晨现在正拉着爸爸的手，和爸爸一起开心的吃着小吃，此时的晨一定是最美的公主。因为，爸爸回来看她了！