《运动与摩擦力》教学反思

      每次接触到新概念时，引入就显得尤为重要。摩擦力这个概念，有些学生从生活经验中已有所了解，但对于部分学生来说还比较抽象。学生在概念的理解上存在一定的难度。因此,要从生活实际出发，更好地来理解这个概念。我让每个学生观察自己鞋子底部的纹路，提问：为什么鞋底会有纹路呢？很多同学就说到了防滑，我又问：这些纹路与之前新买的有什么区别吗?学生根据生活经验稍微点到了摩擦、磨损这些词。这个时候可以让学生把手放在桌面上拖动，让学生感受手掌的感觉，会有阻碍感，铺垫到这里直接说明手掌拖动时遇到的阻碍的力就是摩擦力。有了这些基础，我继续让学生们从生活中寻找摩擦力。学生一下就想到了很多，比如写黑板字时粉笔与黑板的摩擦，汽车轮胎与地面的摩擦，滑滑梯时人和滑梯的摩擦....学生说的都非常正确。

      整堂课内容、实验较多，在教学过程中，教师的引导辅助有点多。如何更好地让学生成为课堂的主体，是我今后教学所要努力改善的一个方面。