这一周我做了两件事(第三周教学总结)

文/梁树丽

未来可期

这一周我做了两件事:完成期末试卷讲评,上一节思政教育课。

我教两个班的英语,一个班一周7节课。期末考试卷有六道大题,我讲完这套卷用了六节课,剩下一节课讲雷锋,时间把握的刚刚好,达到了我的预期设定的目标。

01.为什么花这么长时间来讲试卷?

一来是我觉得这套考试卷质量很不错;二来我们已经进入复习阶段,孩子们对做题的技巧还是缺少总结和沉淀,所以,把一套卷给讲明白,方法上给出方向,学生在行走的过程中才会有目标,不至于偏航。

对于讲题有没有效果?我总是用测试来检验,我发现学生的解题思路开始慢慢打开,渐入佳境。

比如我讲补全对话,我教给学生的口诀是:

查问号,想一般或特殊;
是句号,想评价或延伸;

我讲听力,我给出的技巧是:

听前看题找主语,
听中过滤男和女,
听后复查要统一。

讲练结合,我发现这样的方法非常好,而且学生在练习的过程中看到自己的进步,这无疑就是对兴趣最好的确认。

02.为什么要讲雷锋?

我们蜗牛班的孩子,教他们知识远远没有教他们做人做事认识自我重要。孩子们根本讲不出雷锋的故事,甚至连雷锋日,雷锋是谁都不知道,这让我很惊讶,同时也在反思我们的教育。

当然学校在这一天可以搞一个大型集会,给学生宣传雷锋精神,这样的思政教育会更有影响力。

以前做班主任的时候,我用班会讲雷锋,然后把三月份定为精神文明月,搞我是文明学生的倡议书签名活动,对学生进行思政教育。

现在我不是班主任,我就用英语讲雷锋,思政教育要一直在路上。我自己在网上找素材,自己设计课件,然后写文,这对我来说是最好的成长。

我喜欢写文,自然我会把这些话题归纳成Learn from Lei Feng的一篇文,这篇文还可以变成一篇阅读文,也可以换成完形填空,甚至是对话,总之,只要我们愿意动脑筋,一切都可以用来玩转英语教学。

我们让学生去学雷锋,首先我们要让他们知道雷锋是谁,为什么要学习雷锋,我们应该学习他什么精神,我们平时应该怎么做……只有明白了因,才能出真正的果。

学生问怎么做好事?我告诉他们你不选择错的行为就是在做好事。比如不乱扔垃圾,上课认真,说话有礼貌……

思政教育是一个对思想长期渗透的过程,我们要变成持续性动词来做,而且要利用自身的行为来影响。

学习雷锋精神

我相信“但尽己力,未来可期”,只要我们用心去付出,结果总是在不经意之间书写美好。

这一周上课的时候,孩子们的听课状态也变得越来越好,和开学初的第一周迷茫无措相比他们进步很大,学习更加认真,愿意努力的孩子越来越多。

这一周孔涵同学背会了三篇作文,这是他最大的进步。其次他和二班的孔凡豪,张月华,刘文洋每天早上都会在七点四十左右到办公室找我批改试卷,虽然我每天布置的题并不多,但是能做到细水长流也不容易。

我们这样的蜗牛班培养种子选手不容易,但是我们还是要把愿意学习的孩子认真护苗,助长。

我要求背诵的任务,他们都能很好完成,他们的学习热情也越来越高,这对于我们蜗牛班来说就是星星之火,可以燎原。

最值得表扬的是张润泽同学。他英语基础很差,连grade都读不出来,班上很多孩子看到困难都逃跑了,但是他却选择迎难而上,用了四天的时间背会了一篇作文,孩子真心不容易。

一周的努力

我第二节有课,铃声响了,他才背了一半。不着急,我要等他背完,这是对他的认可和尊重,我和全班学生愿意等他一个人,因为他的突破意义非凡,他值得等待。

除此之外,我还在家长微信群中再次表扬了他,每个孩子的成长都需要被看见,被确认,唯有如此,他们才能获得更多的动力和行走的勇气。

学校组织学雷锋活走进贫困家庭献爱心活动,我们的罗校长带领部分师生参加,班上的孩子们非常积极踊跃报名做志愿者,这是他们思想上的一个飞跃提升。


最美师生

最帅姿势

孩子们优秀的表现突然给了我很多的灵感,孩子们穿上志愿者的服装就是一种思想引领,我们必须让文明成为学校的新时尚。

我们不妨每个班选出一名孩子轮流做志愿者执勤,负责纪律,卫生,文明等很多方面的监督,我们不妨搞一个最美学生评比等活动……我想这样会让很多没事做的孩子做有意义的事,让很多有事做的孩子把事做出意义。

这一周过得终将美好,而我将会把美好延续。如果让我用一个词来定义我这一周,我想是“可期”,如果把这两个词前再加一个定语,那就是:但尽己力,未来可期!

以饱满的热情迎接新的到来!

加油!愿意追光的自己!

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