《牧场之国》教学反思

《牧场之国》是统编小学语文五年级下册第七单元的课文。本单元体现的语文要素是:体会景物的静态美和动态美;搜集资料,介绍一个地方。

本文的写作,运用了一种特别手法,即主题句穿插。文中一共四次、反复穿插了“这就是真正的荷兰”句,其重要作用,首先是形成文章清晰明朗的结构;其次是在反复吟咏中强化抒情力度;最后是前后照应,形成线索,使全文浑然一体。结合本单元的语文要素“体会景物的静态美和动态美”,而本课写静的手法更是高妙。

本课难点在于领会作者是怎么把人、动物(事物)、自然风情结合起来描写的表达方法,从中感悟人、动物、自然和谐统一的美好境界。

五年级上学期学生已初步体会了景物的静态美和动态美,但对于体会静态描写和动态描写的表达效果有一定的困难,需要老师重点引导学生体会描写的表达效果。

反思整个过程,我自己认为成功之处有以下方面:

课堂教学中,我把课堂活动的主动权交给学生,让学生找找自己最喜欢的句段,读出自己对句段的理解,分享对荷兰这个牧场之国的感受。在教学时,我注意采用多种形式的朗读让学生感受语言的特点,感悟荷兰牧场的美,激发热爱大自然的情感。引导学生设身处地地去阅读、去感受,学生仿佛自己就置身于荷兰动物与自然和谐相处、辽阔无际的牧场上,正在欣赏着优美的画卷,被眼前的景致所陶醉,发出“这就是真正的荷兰”的由衷感慨。再适时通过多媒体课件向学生展示一幅幅如诗如画的图片,学生再一次被荷兰的美倾倒,把荷兰的印象牢牢地记在脑海了。

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