为你，千千万万遍

什么是习惯的养成?看升旗就知道了。

要求了一年（升旗时，面向国旗，我们立正，脚并拢，手贴裤缝，目视国旗），几乎每次都要强调。今天升旗，我把孩子们带到国旗下，我没有说话，只见孩子自觉地站好，脚踩线，横排竖排对齐，目视国旗（平时战队是需要小队长强调的）。那一刻我觉得，这一年来强调升旗的要求是值得的。

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下午午读课，还是孩子们即兴讲故事，别提有多棒了。

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今天让上课不好好写的孩子在我跟前写生字，很奇怪，平时怎么写都写不好，还错一堆的，在我跟前尽然全部正确，而且字还很漂亮。

『所以，孩子做不到吗?』

不，能做到。

『既然能做到，为什么又做不好呢?』

因为惰性。写好字（也可以延伸到其他方面）需要一笔一划，认认真真，要做到这样，是很困难的，所以孩子选择了轻松的乱写。

『既然孩子的本性是这样，那如何做呢?』

只能靠老师与家长的监督。

『那又有问题了，监督多长时间?』

这就需要看是什么类型的孩子，自制力好的，监督的时间短，他就能养成习惯；自制力差点的，需要的时间就长。除了自制力，还与孩子的个性有关，有的孩子天生就认真，这样老师家长更不费心，有的天生毛燥，家长和老师就需要多用时间。

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一个月前因为上火嗓子哑了，好了将近一个星期，就在我感觉好了的时候，刚进家门

我：妈。

我妈：你嗓子咋了?声音不对。

我：啊，一直就这样啊。

我妈：之前不是这样的，听着就不对。

我：可能上火了吧。

当我爸进门的时候

我：爸，买啥好吃的了。

我爸：嗓子咋了?上火了?

这就是爸妈，我连自己身上的问题都发现不了，他们却可以。当时我不以为然，慢慢地真感觉到了，说话越来越费劲了。原来声带受损了，而且声带不是一下就坏了，是使用过度，慢慢积累的。

( •̥́ ˍ •̀ू )我想放假，不想说话，我要恢复嗓子，我还想成为歌唱家呢！