日记八十一 困惑 2018.11.26

    踏入教育行业已接近十个年头了，进入厦小也已经是第四年了，随着教的时间越来越长，这个“困惑”也越来越明显，就是到底跟学生保持怎样的距离？如何把握好这个度呢？

    首先来说一下我为什么会有这样的困惑，现在的班级每个班都是接近六十人，上课必须要有足够大的嗓门，一旦有几个说话的，这课基本就没法上，所以为了保持良好的课堂秩序，我们也采取了各种各样的办法，但是最常用的可能也就是最直接最简单粗暴的训斥、敲桌子、点名等等，久而久之，对学生就会习惯板着脸，这点在班主任身上提现的尤其明显，因为不这样学生确实会“蹬鼻子上脸”。

  其实我何尝不想跟学生是那种亦师亦友的关系？跟学生打成一片？但是现实告诉我这不现实，我想活跃个气氛，整个屋子估计会被他们顶跑了，再想把纪律拉回来可不是一分钟两分钟的事了；我想对他们温柔的讲道理，循循善诱，可是一看到学生脸上那一副无所谓的表情，我知道这招对大部分孩子是不管用的。那么成绩从何而来？好的纪律怎么出来？没办法，我们好像是被现实逼迫的不得不对他们摆出严厉的面孔，说出严厉的言辞，可是我内心深处有一个声音在喊：这不是我想要的教育！我不想看到学生一看到我就像老鼠见了猫一样，不想看见有的学生见了我绕道走，可是……唉

  可能将来的某天，我们的班额会变小，我们的奖惩制度会更清晰，我们老师跟所有的学生也会亦师亦友吧！