在007的队伍里，任谁都想拥有源源不绝的灵感与能写得一手好文的最佳途径，且不管你是因为想要财富自由抑或是想要提升沟通能力，又或者是一时冲动等等原因，吸引无数个你我他，前仆后继的走向了写作的道路，但终究大多如我们都是普通人，甚至小白居多，到心目中的高手阶段目测至少还有七年的路要走，所以出发之前，天降大任于斯人也，先利其工具，总得准备些什么宝典旁身吧，于是在网上无尽的搜索，这本由无数大小咖推荐与读书心得分享，直到咱们92班的君知乎总舵主再次做分享之后，我彻底被<文心>折服了，所以也来凑凑热闹谈谈我的第二次读文所感，帮助大家获取些些灵感。
<文心>这本书源于二位泰斗前辈夏丐尊，叶圣陶倾力合著而成关于如何读写的书，这本书每篇文章都是用故事的形式来涵盖诸多譬如修辞，语法，词汇，诗词，日记，小说，书信工具书，文学史等与作文相关的，缓缓读来甚是有趣，从<文心>这本书中，我们可以从知情意，印象，触发，习作创作与应用这四个方面来学习我们应以为傲的国文的最重要的几个知识点来打开我们的任督二脉，提高我们的写作水平。
一，知与情与意
90%的初学者开始都不能及时的找到正确的开始和如何写的方向，更多的是如我这样写写偏日记风与自嗨型的较多，原来不知道文章也是有做法的。
我们自己心的作用，普通心理学家分为知，情，意三种。知是知识，情是情感，意是意欲。对于一事物明了它是什么，与别的事物有什么关系，这是知的作用。对于一事物，发生喜悦，愤怒或悲哀，这是情的作用。对于一事物，要想把它怎样处置，这是意的作用。文字是心的表现，也可有三种分别，就是知的文，情的文与意的文。
针对知的文，相信我们大都数对很多方面没有太多专业知识，比如教育，科学，历史，技术等远不如各方专家撰文来得专业术语强，自然无法和大家分享这方面知识的文。知虽然缺乏，但我们都能用情感的体验与众分享，并给人以启发，引导这便是情与意，也是大多数的我们能够也迫不及待的想要表达与分享的现在模式与体现。但情意与知识，虽方面不同，实是彼此关联的，情意如不经基本知识的驾驭，就成了盲目的东西。比如
二，触发
虽然开始知道文章的结构章法，但如何能够有种锲机能够将我们眼前的一切事物现象结合找到新的灵感，读出新的意味呢？
这便是触发的功夫，所谓触发，就是由一件事情感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话，觉到与平时所读过的书中某处有关系，是触发;觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发;觉到可以做为将来某种理论说明的例子，是触发，这是就读书说的。这种触发就是作文的好材料，比如老的用月的圆缺来比喻人事的盛衰，用逝水来比喻年华不再，用夕阳来比喻老年等等，而现在都运用的更有新意，比如我们92班战友素芳-君说乎总舵主的大部分生活感悟，从<保安叔叔>的大吼一声不要回头寓意人不要有执念，到<人生如何举重若轻只是力道刚刚好>以练基础的抓毛笔写字都能联想到举重若轻，自然到位的人的关系和位置，力道刚刚好，等等文章无不是触发的完美体现。
三，印象
最记得原来青葱学生时代，但凡每年的春游，秋游，都会被老师要求写游记，而游记有两种写法，一种是记叙文将所见所闻所经过的如实的做记录，而另一种便是我们常用老师常教导的印象的描写将接触的景物依照自己的感情感想表现出来，分享从中得到的感悟，这种印象的描写就是从外界事物受到的感觉形象深印在我们的脑海里的。
四，习作创作与应用
写作一般有个进阶过程:从应用之作即我们的最初书信来往开始;到中期课堂上老师命题命时的作文课即是习作，用来训练写作的方法与坚持练习;到最后高级的便是掌握题材发挥自由的创作。
习作只是法则与手腕的练习;应用之作只是对付他人和事物的东西;创作才是发挥自己天份的真成绩，忠于创作就是忠于自己。三者之中最基本最重要的是习作，习作是练习手腕的基本功夫，要习作有了相当的程度，才能谈得到应用，才能谈得到创作。我们这类爱好者的文章只能算得上是习作，还在先求文字通顺与熟悉各种文章种类的普通法则，那些大咖们所写应该列为应用，因为他们都能在当前热门事件中找到自己的灵感与精准定位，知道大家都关注哪些点于是诞生出那一篇又一篇的10万加的红文，热文，而那些古今中外的名家们的作品则毫无意外的是创作了，一篇篇脍炙人口的经典著作，各种题材在他们手中都能无拘无束的找到自由从而创作，到现在都还仍手不释卷，追寻作品的秘奥。
我们大部分战友还停留在习作阶段，要掌握适时的方法和持续的练习相信才是目前最为可行的一个途径。
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当然这并非<文心>的全部，很多内容还未能继续，因为这是一部讲全体国文知识的书，不但指点方法，注重思想的获得，字句的修饰，篇章的组织等等，此文如果全部展开都值得大咖们开堂专门的写作课程，此举是抛砖引玉，希望和我一样有坚持和认真对待写作的战友小白们，从<文心>开始我们的七年之旅！