2021-08-06 2022届高三暑假网络授课讲话稿

2022届高三年级的各位家长、同学们：

大家好！

首先祝贺各位同学荣升高三年级，成为高三年级的学生。高三，对于每一个经历过和即将经历的人来说都意义非凡。在这一年里，你不仅会收获12年求学的成果，迎来人生的重要转折点；更为重要的是，你将在拼搏、努力、挫败、调整、再拼搏中，磨炼意志，升华人生体悟。

总而言之，高三是收获的一年，成长的一年。

今天是2021年8月6日，按照往年正常情况，我们高三应该已经开课一周了。然而，时至今日，受疫情影响，大家还在家里过暑假，不知道大家的内心是焦急不安，还是窃喜偷安？

今天，我想讲三个方面的问题，供大家思考：

一、认清形势，正确面对

只要关注网上的疫情，我们就会看到，这一轮新冠疫情非常严重，德尔塔病毒的致病性和传播力都很强，比如，之前的安全距离是1米，而现在身处同一空间就是密切接触者，也就是说一栋楼内有一人是携带者，其他人都有可能是感染者，出于安全考虑，上级教育主管部门不允许集中补课。

也许，有的同学会觉得2020年春节的时候，我们的经历与此相似，大家都在家上网课，彼此也都差不多。然而，我想告诉大家的是，此番疫情对学习的影响与上次大不相同：上一次，是全国爆发，这一次是局部爆发；上一次，是全国停课，这一次是局部停课。全国停课，或者全省停课，对大家来说是公平的。然而，这一次，据我们了解，省内的有些县城，高三依然在开课，甚至河南省西部的有些学校高二结束直接进入高三，中间就休息了三天。

所以，在别人已经抢跑的情况下，我们如果贪图一时的舒适，躺在家里睡大觉，是甘居人后的颓废。

二、理性认识，面对不足

所以，在现实状况下，网络授课是我们不二选择。但是我们必须正确认识网络教学的不足：

1.学生的角度：惰性。自觉性差，状态难以长期保持

2.从授课的角度：沟通不足，难以形成共情

认清现实，我是想告诉大家：正视不足，积极调整，弥补不足。

高考，是一场竞争激励的选拔性考试。稍有懈怠，人仰马翻。如果说，常态下我们拼的是智力与体力，效率与时间；网络授课的情况下，自觉性这个要素凸显出来，尤为重要。换句话来说，自觉性在很大程度上完成了高考区分度的使命。在这一点上，和大学的学习模式是一脉相承的。为此，我们需要做到：

1.严格要求自己：提前准备，按时参加，认真完成任务，充分利用课余时间。

2.积极主动和老师沟通：自习课上的答疑。

三、积极准备

教师们积极准备：1.领导筹备：8.4日召开了由校领导、教务处领导，年级组长、备课组长、班主任参加的筹备会，对网络授课的情况进行了集中研讨和详细部署，定下了注重实效，小步慢走的基本原则；2.各备课组在授课期间仍然是集体备课，集中组内所有教师的智慧，打造高效课堂；3.班主任主动作为，不辞辛劳，每天对大家进行打卡考勤、体温报备等督促工作。总之，学校和老师方面做好了充分的准备。

同学们，古人常说“多难兴邦”。多难一定可以兴邦吗？很显然不是。真实的意思是：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。这里“激励人民奋发图强，战胜困难”是前提，否则，“多难”只能亡国。

对于我们来说，何尝不是如此。我们也面临着因为疫情不能到校上课，只能网络授课的困难；面临着和自己的惰性抗争的困难。唯有严于律己才能化苦难为动力，化危机为时机。

希望大家学有所获，用认真与拼搏实现自己的人生理想。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

2021年8月6日