音乐学习笔记（2）

音乐学习笔记

五麓了了

2018-11-01 20:00 · 字数 1182 · 阅读 0 ·  日记本

        接上一集我们继续回答几个问题。人类的第一个音符是怎么出现的，音乐是谁发明的？为什么人类会有音乐？为什么要听懂音乐的内涵？

第一个音符的出现

      远古时代的人每天听到的声音跟我们现在人听到的很不一样，他们每天听到的声音应该比较接近自然环境里面的声音，比如鸟叫蝉鸣，山谷回风，流水瀑布一类的声音，有些特别敏锐的古代人注意到他生活环境里有那么多丰富好听的自然声音，就从这些声音里面获得了灵感，就用自己的歌声模仿大自然的流水或瀑布，也有一些人用竹管或野兽的骨头做成笛子，模仿鸟的叫声，于是这个世界就有了音乐，音乐居然来自于模仿｡‿｡虽然由于技术条件所限，古老的音乐不可能流传下来，不过还好我们可以从一些少数民族流传下来的原生态歌谣里面找到音乐源起的端倪。比如贵州侗族的传统民谣，他们几千年来世世代代也都是用人声来模仿大自然的声音，这首曲子叫做《春蝉之歌》，有条件的可以自己搜一下，你听听看是不是真的很像蝉在叫呢？

为什么人类会有音乐

      人类有选择性注意的习惯，人的注意力会放在他自己比较想要关注的点，其他的事情他就会自行忽略掉了。比如五柳先生就有“喜读书而不求甚解，每有所遇便欣然忘食”之慨。其实人的耳朵也有选择性听觉的习惯，就是人会选择自己想要听的东西去听，别的声音再吵都变成了耳边风，听不进去的。

    人类为了生存，这种选择性关注已经写进了我们的基因，那种对什么都一样对待的基因由于不利于生存早就被淘汰掉了（比如把狮吼当做猫叫的）。人类注定对那些恐惧或甜美等有强烈刺激的声音感兴趣。

      人类的群居特性注定了需要有共同点来提高凝聚力，音乐就是其中之一，当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。 音乐还是人们消愁解闷，抒发感情、表现感情、寄托感情的客观需求，不论是唱或奏或听，都包涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。

音乐的内涵

      既然音乐起源于模仿，那么音乐的内涵就是她像什么和表现什么情感或感觉的问题了，我想最像原声的应该是口技吧，但乐器远不止这一种。比如小提琴是怎么用鸟声来创作音乐的呀？音乐动机又是什么东西呢？这就是接下来的课程，老师会用非常简单的方式，除了帮我们分析音乐里的一些乐曲之外，还可以学到一些乐理知识。

      接下来让我们一起用音乐去环游世界，甚至进入大自然的怀抱，上高山、下到海洋，聆听这些大自然的歌声。

      聆听是一种感官，它是一种右脑的运动（右脑是感性思维区），而学习乐理来思考分析音乐的内涵，是一个左脑的运动（左脑负责理性思维），也就是说要给你的课程是一个全脑的学习，可以让你成为一个更有创造力的人。所以接下来这段时间，我们一起来学习，成为一个更敏锐、更有思想的人。

                                        2018.10.29