2019-05-13 产品阶段小结2

今天看到孙老师撰写的票据管理需求文档，突然觉得自己写的差远了，果然有对比才有伤害。
概述部分说明严谨，标明出处；具体功能点也分模块进行罗列，1 2 3 4清晰明了；用EXCEL列出的功能点与文档相呼应，并在文档相应位置标明序号（这块内容上次韩总来开会的时候说过，只是当时我没理解是什么意思，也没有深究——需要锻炼自己的行业理解能力，注重倾听并提炼要点）；

孙老师在写文档前，先把数据表结构（pdm文件）给整理好了，在整理的过程中保留了生成表所用的sql语句以及跟踪数据流所涉及到的sql语句，做到有迹可循；理清楚表结构后，孙老师开始画票据管理的框架图，确定好框架后，再进行文档的设计和撰写。所以条理非常清晰，不像我，做完这些后还挺迷糊；
孙老师在工作安排上，也是张弛有度。总是在我的能力范围之内安排任务，不会让我觉得没法应付；
我问过他几个基础的也是核心的问题，比如医保报销、Oracle表空间与用户的关系等，无需思考，他总能给我画个图，很清晰的把个中关系解释清楚。袁建也是喜欢用画图的方式把架构或者流程给整理出来，并讲给我们听，浅显易懂。上学时，有一门数学课很难，当时有些理论我也不懂，同学给我讲了后，我用思维导图将整本书的核心知识点给画了一遍，正好一张纸，当时画完了很多人复印了看，很容易理解，最后大家都过了。
【A2】我也试试用图形化的语言对工作进行复盘和总结。