孩子，我想努力爱你

      年少的我们总有一腔抱负，希望能通过自己改变点什么，随时都有一种救世主的使命感在身上！

      我们班有一名调皮的孩子浩浩。每一节上课都觉得他是故意在跟老师唱反调。比如，老师问:“这里该填什么？请某某同学回答”，某同学站起来不回答或者答错，他就会说:“哦哟，好瓜！”并伴有笑声；老师在评讲作业，请做笔记时，用铅笔时，他总是什么也没有；总是坐在自己的位置上东倒西歪，去弄其他同学，去找旁边的小朋友说话……最近尤其调皮，我就批评他，他很不高兴，我说要跟他的家长沟通一下，他说:“随便！”一节课虽然他很不高兴，但还是把作业交了上来，也上我对他刮目相看！

      下午放学，他妈妈来了，跟他妈妈沟通才发现，孩子的生活也很难过。浩浩一直是爷爷奶奶带，由于小时候长期处于爷爷奶奶带，没有和同伴玩耍，从小就不太知道怎么跟同学交流。奶奶是典型的嘴巴上说因为他什么都做不好，实际上什么都代替他做。爷爷是全军事化管理，奶奶在爷爷面前念浩浩什么没做好，爷爷就用武力解决问题。随着问题的出现，爸爸妈妈也就想把他带在身边来，他来到爸爸妈妈身边没多久，妹妹就出身了，由于妹妹小，家人都让他让着妹妹，妹妹就是看穿了这一点，总是跟哥哥抢，每次抢电视看，哥哥从来没抢赢过！浩浩心里就觉得家长没都不爱他了，总是因为和妹妹的矛盾把自己关在房间里哭泣！有时候因为犯错，妈妈想收拾他，把他拉进房间还没收拾他，他就已经大哭，外面的的老人按耐不住了，一直踢门！

      最近又是因为妈妈工作出现一些问题没时间管他，爸爸工作忙没时间理他，爷爷奶奶家的念叨，外公外婆也来了，他们没办法跟老人分开住，因为家庭教育观念不同，对孩子的教育总是出现分歧，孩子的性格也在这样的环境下慢慢地改变了！

      今天，我知道他们家的具体情况后，我没在批评他，而是鼓励他，看到他的一点进步都立马表扬，他今天的课堂作业，完成及时而且很好，我希望这样的孩子能够在学校感受到老师的爱！

      孩子，我想努力爱你！希望你能够自己客服各种困难，有自己的目标，有良好的品行和习惯。