【270】《班主任工作漫谈》读书笔记（五十八）2022-05-13

-----------《班主任工作漫谈班》读书笔记（六）

文/李现风

2022年读书笔记

读书笔记以以下两个三个出发点为目的：

一、书中的思想，提升自己的教育理念；

二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；

三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。

读《班主任工作漫谈班》作者魏书生读书笔记六：

43.王迎同学多次有效地控制住我，使我不发脾气，渐渐地，我爱发怒的脑细跑利用率低了，能力也低了。每当回忆起这些，我便充满了对王迎同学深深的感激之情。

44.我发现自己的长处是善于商量，班级纪律不好，找班干部商量，大家帮我想了许多办法。用这些办法维持纪律，班级秩序比以前好多了。我不会开主题班会，又和学生们一起商量，大家帮我想出了提高班会质量的好办法。个别学生学农劳动不积极，我和学生们商量出了开展劳动竞赛的办法，极大地调动了学生的劳动积极性。

45.后来，当了书记、校长，我也是凭着商量这两个字，最大限度地调动了全体教职工的积极性。

46.一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。

47.商量，就不全是教师说了算，即使是我们的主张和办法都正确。如“我们应到客运站劳动”这件事，你用不容置疑的命令口吻，学生就不愿意接受。用商量的口吻，就好接受多了。再让大家商量商量劳动的好处，那么学生的劳动积极性就更高了。

48.教师劳动的三重收获：（1）收获各类人才；（2）收获真挚感情；（3）收获创造性的劳动成果。

49.人都是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：我尊重你，我理解你，我关怀你……”

50.年复一年，教师就像从一条河的岸边接一届届新生上船，用满腔热情和真挚的爱，把他们送到理想的彼岸，让他们奔向远大的前程。学生们不仅在船上使时不断地表达着对老师的满腔热情和真挚的爱，几十年以后还不断表达着这种满腔热情和真挚的爱，公式可能淡漠，定理可能忘记，而师生之间培养起来的真挚感情，却常常经年累月不仅不淡忘，甚至会越积越深。

51.我们教书惯了，把一片真情捧给学生，也感觉到学生一片真情对自己，这才是人世间最美好的，这里应该补上一笔的是，师生之间感情的交流是一种崇高的美。