上下齐心共育才 教学科研两开花

本次报告会参会人员：校领导1名、教科研领导1名、语文学科专家2名、课题组成员6名、语文组优秀教师26名（不含专家和课题组成员）、外语学科中心主任、校办公室主任

本次报告会全员戴口罩，戴工作证，座位有间隔，符合防疫要求。

王校长说，课题开题报告会的目的不仅仅是课题本身，要影响更多的组员积极参与科研当中来。

教科研华主任从课题的立项的查重到格式的规范，一直都在认真指导，哪怕到开题报告会前，还在指导该注意的会议流程细节。

徐校长、宋主任还有陈主任在课题核心概念的探讨上，给予了非常专业的指导。

生物学科中心主任知道我开题的重心和报告会的流程，一切按她们组省课题的要求来指导。（尽管还有几天就高考了，她忙碌不堪，但还是一遍遍的确认）

化学学科中心主任指导我课题相关的论文如何发表，何时发表。

语文组资深专家宋主任殷殷期待，胸中自有丘壑的他讲话从不拿稿子，这次居然准备了讲话要点，对课题组给予很高的评价的同时，也提出了要求和建议。

语文学科中心主任对问题设置的细节提出了建议，让课题内容更加规范。

课题组成员配合默契，开会随叫随到，个人任务完成及时有效，台前幕后做了大量工作，全力以赴。

语文组，参会率70%。高三因为疫情影响，好不容易转到线下，最后冲刺阶段要全力备考，但高三备课组长和教研员仍然前来参会。

办公室吴主任负责液晶屏的文字显示和报告会的拍摄任务（羞愧又感动，大材小用至此。）

公众号主编一遍遍确认细节，确保文字记录客观如实体现会议流程。

开题报告结束，课题组成员都很累，但每个人都很开心，都很充实。因为一起讨论一起分析案例角度的同时，我们也收获了成长。学校那么多层面为我们提供一切的政策支持、技术支持和专业支持，很感谢，很感动。[握手][握手][抱拳][抱拳]

我看到了联动的力量！这就是一高力量！上下齐心共育才，教学科研两开花。