幼儿园冲突

      下午放学后去接小妞,她说她爬攀爬架最快,要爬给我看,我就跟着她跑过去了。当时攀爬架上有一个哥哥,小妞也想爬,那个哥哥肯定不让啊,然后你小妞就双手叉腰,嘴巴还发出"zhezhe"的声音,那个哥哥也不示弱,很凶的样子,我见过的算是表现出来比较凶的男孩子了。我当时就站在离他们2、3米的距离处,我就想看看可可是怎么这个情况的,感觉自己在看好戏,我知道这个哥哥肯定是不好惹的。可可继续和那个哥哥在对峙,最后哥哥好像被惹得不耐烦了,就向可可走过去一步,想吓唬一下小妹妹的样子,谁知道可可竟然出手了,打了一下那个哥哥,那个哥哥肯定是要冲上来打他的,被我见情况不对拦住了。最后我家小妞哇的一声哭出来了,还好像自己受了多大委屈似的,估计是刚才的对峙顶着挺大压力了。哈哈,我挺佩服她的勇气的,看到那么凶猛的哥哥她竟然不害怕,还和人家对峙起来,还敢出手,看来也不是好惹的小姑娘。我就是想看看她遇到比她凶的孩子是什么表现,其实整个过程我是想笑的,我家的这个小姑娘也挺凶。

      后来在回家的路上,她说她要买一根棍子,还是有针的棍子,要打那个哥哥,打那个哥哥出血了让他缝针。听到这么血腥和残忍的方式我做妈妈的不淡定了,满脑子都是想着要扭正这个孩子的思想,不可以这样做,我就说了:"可可,不可以这样啊,这样哥哥会受伤的。"显然我知道我这样的教导是多苍白无力,但是我不知道我可以说什么,但是又好像不可以什么都不说,最后说了一句说了也当没说的话。但是这个时候我想到了上正面管教课的时候老师讲的一个小故事,说孩子说的并不一定是他就要做的,然后我就没那么担心了。

      睡觉前看书聊天,说到下午和哥哥在幼儿园打架的事情,我就问:"可可,如果你遇到今天下午的情况你会怎么做?"

    "我要买根棍子,打那个哥哥"

    "还有吗?你可以怎么做?"

      "妈妈,以后你的口袋装一个锥子,再遇到那个哥哥我就拿锤子打他。"   

      "反正我要拿螺丝锤子打他"  我知道她说的应该是那些维修工具。

      我发现情况不对,我再这样问下去,她的思路被定势了,想到的肯定都是类似的方式而已,我灵机一动问:"那你觉得有什么方式既不伤害你自己,也不伤害哥哥的?"其实我脑海里想的是遇到这样凶猛的人,可以选择直接走开,我的思维是这样的,但是我没有说出口,也幸亏我没有说出口,不然就听不到小妞下面的解决办法了。

      "哦,我有好主意了,如果我先玩,我玩完了给哥哥玩,如果哥哥先玩,等她玩完了我再玩。"

      "哇,这真是一个好主意"我不禁感叹道

      我没想到,我换一个问法,她竟可以思想转变得那么快,谈话果然也是一个艺术。我还是接着问了一句还有吗?

      "荡秋千那边还有一个攀爬架,我可以去那边玩。"

      我的一个问法的改变,没想到可以引导她在同样的问题上有那么截然不同的解决方法,这种感觉真的不要太好。

      "嗯嗯,是的,以后我们遇到事情,可以想不同的解决方法来解决。你刚才的主意实在是太棒了。"

      在孩子的遇到事情的时候,要做到有勇有谋,就是通过这样的一件件小事来锻炼的。我发现在和孩子相处的过程中,发现问题,解决问题真的可以学习到很多东西。有一句话说:错误就是学习的机会,只要妈妈够淡定,够强大,从正面的思维来看待问题。

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