区域共读《公主如何挖鼻屎》打卡

绘本中的老婆婆像生活中的父母，老师，大哥哥大姐姐，师傅。

老婆婆抛出一个问题，小动物们开始探索，他们各有各的猜测，各有各的想法，而没有人云亦云，本身就是一种创作。老婆婆没有统一一个标准的做法，否定小动物的看法，而是带孩子们亲自体验公主的生活，看到了事情本来的面貌，所谓的“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。

这让我想到了一个故事，一位帅哥在结婚之前养了一只狗，他说能养好一只狗，肯定会带好孩子。但当他养起狗来的时候，他们家的狗每天尿在墙角，他就在墙角打，狗尿在床底下，他就在床边打，狗无论尿到哪里他都打，后来这只狗一到尿尿的时候，它就胡乱跑，实在憋不住的时候，它就随地尿，尿完以后等着主人来打它。后来这位帅哥咨询朋友，说他们家的狗一天胡乱尿，朋友教给他一个好方法，让他把狗带到卫生间尿一次，不要打它。这位帅哥就这样做了。后来这只狗就一直去卫生间尿尿。可想而知这只狗当想尿尿的时候是多么的难熬。

许多时候我们一直在孩子面前讲不要干什么，不要干什么，孩子们不知道自己怎么干才是对的，比如说像过马路的事情，你带他过一次马路，让他明白红灯停，绿灯行，黄灯亮了，等一等。正面引导可能好于反面阻止。

我最近教育孩子们，青春期男女生如何交往，孩子们很恐惧，男女生保持一定的距离，玩的时候不敢拉手，以至于男生和女生说话，女生就脸红。我把男生藏到操场，女同学讲青春发育期的一些变化，以及怎么样自我保护，找了一些案例讲给她们。又把女生藏在操场玩，把男生找回来，给男同学讲一些青春发育期身体以及生理的变化，以及和女同学交往该注意些什么，女同学和男同学的承受能力不相同，男生大大咧咧，女生心思细腻敏感。等等。同学们似乎明白了什么。

在孩子的成长过程中，我们尝试着创设情景，正面引导，孩子可能成长的更快。更健康!