2019兴成长第六讲《学习类APP的教学与运用》心得体会

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    今天听了陈晓粧老师《学习类APP的教学与运用》精彩一课，她对教学中使用学习类APP的深层点拨，使我醍醐灌顶，豁然开朗，我坚信:明天我的信息素养又将提高一层。

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    一、在教学中，我曾经使用过几种APP学习软件，我运用过“一起作业”、“伴读”、“小猿搜题”等。确实激发了学生的学习兴趣，有效地提高了学生的学习效率和学习能力。

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    二、由于我校地处乡镇，教学环境和条件有限，且大多数学生均来自附近的各个乡村，父母的知识水平普遍偏低，家庭经济状况一般，要么没有条件给孩子买专用于学习的手机，要么即使买了手机，也不会下载APP软件，即使会下载软件了，也没有时间和精力有效监管孩子的学习，致使孩子的作业完成得不够及时，有些孩子甚至借完成作业的名义用手机上网玩游戏，显然很难达到预期的学习效果。

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    三、面对以上使用APP学习软件过程中出现的问题，我作为班主任老师，一般采用与家长沟通、与学生深度交流的方法，从理论到实践，解决学生的学习问题。

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    （1）“思想是行动的先导”，要解决学生的学习问题，首先必须致力转变家长和学生的思想观念，让他们认识到运用APP软件学习的巨大作用，从心理上真正接受这种信息技术。所以要对家长和学生进行学习类APP软件的广泛宣传，做好学习前的心理动员和思想指导。

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    （2）思想问题解决了，接着我从实践入手，对下载和运用APP有困难的家长和学生进行专业培训，让他们能够熟练下载自己喜欢的学习类APP软件，并详细教给他们使用的方法，之后引导他们在学习过程中灵活运用。我相信做任何事情并取得成就的道理只有一个:学会了，才有可能去运用；运用了，才有可能走向成功！

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    （3）建立灵活的评价机制，对学生的作业要进行跟踪评价、定期评比、优秀奖励，并把学生的学习状况及时反馈给家长，取得家长的理解与帮助。对仍存在问题的学生，我采取“个别指导”和“组内帮扶”的办法，及时纠正他们使用学习类APP软件出现的问题，并跟踪检查学生的学习效果，要看到他们的成长与变化，并给适时予一定的鼓励，激发学生使用APP学习软件的热情！

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    （4）尽管APP软件对学生的学习确实有着不可忽视的作用，但我个人认为软件对学生的学习只是起辅助性作用。学习归根究底还是要靠自己，最重要的就是“走心”二字。即上课要专心，跟着老师走，毫不懈怠，步步紧追；下课要用心，利用自习总结、归纳、整理知识要点，在理解基础上记忆，并通过做题实战演练，提高运用知识的技能。

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    （5）此外，运用APP软件学习要灵活，即不是APP使用越多越好，要根据自己的学习情况、学习目标和学习内容选择恰当的APP。对薄弱科目要制定合理的学习计划，科学规划学习时间，课上认真听讲，课后查漏补缺，不断努力学习，才有可能提升自我。要摒弃对APP学习软件的依赖性，养成良好的自主学习习惯，致力提高个人的学习能力，培养自身的系统思维能力和创新精神，为学生的终身学习打下良好的基础。

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    总之，社会在发展，科技在进步，知识在更新，学习应改变！学习类软件APP在教学中也必然发挥越来越大的作用，我们要着眼未来，与时俱进，家校联合，合理利用！这样才能真正发挥APP在学习中的有效作用，才能真正提高学生的学习效率和学习能力，为接轨世界教育助力奠基！