对话

与老大：

周六早上，孩子们起床后就开始找手机玩游戏看视频，因为手机两人开始闹意见，连我做好的早饭也不吃了，一个大声吼，一个大声哭，我直接就暴燥了：拿过手机，找来针，把一台手机里的电话卡换成了我的，接着把游戏全部缷掉，然后更换了开机密码。整个过程，我一句话也没说，无声地做着这些。老大开始烦燥恼怒，哭着到卧室，一边哭一边边控诉说：我对他和他弟弟说话的声音都不一样！他弟弟问我解锁手机我会解锁，他要让我解锁手机我还得问问他是不是玩游戏，对他不信任！我把手机卡、密码全换了，除了我之外都不知道密码，是在强调我的存在感！他的确哭的很伤心，我就在听着，这次我无论怎样都要平静地与他对话，我要让他看到妈妈对他的爱和弟弟一样，让他明白一些他自认为知道而又不知道的事，而且不和他讲过多的道理。他从卧室出来接着就换上鞋子使劲关上门出去了，弟弟怔怔地看着门。5分钟后老大敲门弟弟赶紧地跑去开门，他回来后坐在沙发上抽泣，等到老大不再大声地哭，他开始和我说话时：问我再改回原来的密码和卡。在我俩确认可以聊聊的时候，他坐在了我的旁边，我给他说了那三个问题我的想法。评心论，这次是这个假期沟通最好且有效的一次：在我说出我为什么这么做的时候，他也表达了他的想法，而且我们聊完后，他也不再流泪而是陪着弟弟玩起了积木。后来，他联系了他的同学，要带些什么在征得我的意见后带着新换的电话出门了。

与弟弟：

看着哥哥哭，弟弟也不再说话自己玩着积木；听着我和哥哥的谈话也不吱声，只是偶尔抬起头来看看我俩；聊完后，哥哥陪着弟弟玩了积木、三角龙（过生日时哥哥送给小弟的礼物，两人都很喜欢玩），哥哥脸上也有了笑模样；送哥哥出门找他同学后不久，我俩也出门了：要去找爸爸骑回电动车，傍晚好去接哥哥回家。牵着小手，步行了一段路然后骑小单车，小宝就坐在前面的车筐子里，他很兴奋，已经好久好久不坐车筐了，荡着小脚丫，一路上就没停过，叽叽喳喳地。当我们乘坐电梯下楼的时候，他问：电梯里有监控吗？从这个问题开始接连不断地问个不停：电梯里的监控安在哪了？电梯里为什么要安监控呢；我们乘坐电梯的都是好人呀为什么还要安监控呢？谁来管这些电梯里的监控呢？楼梯里有监控吗？楼道里有吗？马路上的监控在哪里呢？是不是我们走到哪里警察叔叔都能看到我呢？……为什么要安监控？这问题我也不好回答，但是也不能不说，我说出来后他还不满意，宝贝儿，这个问题等我们有时间一起查查电脑看看好吗？简直就是围绕着监控的十万个为什么！

晚上：

晚餐与弟弟一起吃的，接老大回来后，兄弟俩洗了澡，一起看了《视觉大发现》，还和弟弟说起他小时候看这本书的事。一起玩闹了一阵，又一起听了彼此喜欢的歌；又让我给讲一个故事《小黑鸡》，睡了，这次兄弟俩入睡很快。

结语：今天，感觉找到了点与青春期孩子的沟通方法，而且今天的对话，从孩子的表情和我说的话中发现他听进去了也整合了下。