2022.5.24春蕾二幼《纪律教育》培训总结——霍翠欧

    新的一天,新的收获,今天和春蕾的家人们学了《儿童纪律教育》的最后一章本章内容对前几章的内容做了总结。

  分析孩子的问题,去看是谁的问题,有时候你让孩子解决的问题是你的问题,而不是孩子的问题。你常常解决孩子的问题,让孩子去解决你的问题,而不是帮孩子解决问题,没有从根本上去解决的问题,。有时候是你对环境不满意,觉得孩子对环境也不满意。不要把你的意思强加到孩子身上,觉得这个问题是孩子的问题,你要提高认知,多观察孩子的行为主义。

  孩子的纪律教育是一个漫长的过程,对孩子不要急于求成,你要提高对孩子的期望把时间放的长一点。每个人都有自己的优点,要善于发现孩子的优点,让孩子去把优点做的更好,更不要去期望孩子不擅长的事情。

    孩子应该在适当的年龄做适当的事情,不要把超出孩子年龄的事情让孩子去完成,这样不但不会达到预期的目标,还会把事情做的更糟。什么年龄段做什么事情,改变孩子的生活环境让孩子健康成长。

  给孩子制定一个目标,看孩子是否能够准确无误的接收你的信息,去完成这项目标。如果不能完成目标你应该去改变自己的意识,用适应孩子的语言或者行为去给孩子沟通。

  如果这些问题确实是孩子的问题,而且行为对孩子没有带来改变,孩子会很难改掉坏习惯。我们关键时应该给孩子讲解相关后果法或自然后果法,让孩子通过事件本身来体验问题,哪些事相关后果法哪些是自然后果法,然后再去改变自己的行为能力。

  有些问题是双方共同的问题,有些事情出现问题的时候,我们发现谁都不开心,这是是一个共同的问题,需要冷静下来去协商,然后各自改变自己的行为目标。

  纪律教育需要时间,构建教育是一个长期的过程。正所谓十年树木,百年树人。要想真正解决孩子的问题一定要慢下来,只有改变成人的意识,把孩子的教育问题也慢下来,美好的东西都需要经过岁月的洗礼和精细的雕琢。

  儿童的学习需要时间,孩子通过事件的本身去探索是一个自然的行为,当孩子在专注做一件事情的时候,成人不要去打扰他们。只要给孩子提供一个良好的场所即可,让孩子自己去体验事件的本身去找出问题,发现原因。

  冷静需要时间,情绪回落也需要时间,当孩子冷静以后,再给孩子正确的纪律教育方法。而不是当一件事情发生以后,孩子情绪和大人情绪都没有稳定的时候,给孩子讲道理。

    在家庭中给孩子适当的互动,构建良好的亲子关系,这也需要时间,老师的教育教学计划同样也需要时间,评估指导方案也需要时间。美好的东西都需要时间,所以我们要慢下来静待花开。

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