教学案例

在北师大版一年级上册的数学教学中，第二单元《比较》看似简单，实际却存在一个学生的大难点：例如数学书P23的题，天平左右两边数量相同时，重的朝下；轻的朝上；（这可以结合生活实际，本知识点对于学生而言较为简单）但是当天平最后物体的数量不一样时，如何判断谁最轻，谁最重，对于学生而言就是一个大难点了；在教学时，最开始采用了实验法，实际演示给学生看，当下学生能够理解，但当抽离生活回到题上时，学生就容易弄混淆了，而我却一直找不到如何帮助学生的方法，在《低年段难点解惑》的教研活动中，有一位老师的总结让我豁然开朗：1.数量相同时，天平不平衡，重的一方朝下；2.数量不同时，天平平衡，数量少的物体重；3.数量不同，天平平衡，一个与多个一样重，