2021-8-31晨间日记

今天是什么日子

起床：六点

就寝：九点半

天气：晴

心情：还可以

纪念日：

任务清单

昨日完成的任务，最重要的三件事：备课～～三个课件，两个教案

协助修改三份文件通知

改进：

习惯养成：午睡

周目标·完成进度

学习·信息·阅读

红树林

健康·饮食·锻炼

好久没运动了

人际·家人·朋友

中午吃饭的时候被同事的“直接的关心”给弄尴尬，有些时候不明白，是别人无理、别人坦诚还是自己很敏感，反正我理解过来，所谓的那些心直口快，往往都是比较自私。

工作·思考

今天第一天正式上课，四节课下来，人都废了，真的体会到那种累到自闭是咋回事了。

整整一下午，空调房里衣服都是湿透的。不过学生还都比较可爱，这也是最最欣慰的地方～～

这学期多了一门课，高一的职业生涯规划，第一次上这个课，今天打算和他们聊聊工作的意义。学生的反馈还是可圈可点的。

高一，听障学生，平时住校

腾辉说工作是为了赚钱，赚了钱可以买衣服，孝敬父母～～～～

纪巧艺说工作是为了把自己所学的知识加以运用～～～

其他同学都想不到，于是我灵机一动，问，暑假你们有没有做暑假工的？就这样话匣子打开了。

腾辉去妈妈的工厂打工～～做鞋子，一个月能赚六千块。在我的引导下，他意识到在工作的时候，他得到了爸妈同事、朋友的表扬。而且还认识了很多人，心情很愉快。

股权，再次跟着哥哥做水电工，负责排水电线，他刚说完，何和锐就鼓掌说他能干。当后来了解到他工作的环境～～没有空调，很热时，其他同学都表示很敬佩他。

我提到了陈良伟的奶奶，做一些简单的装搭工作，我很尊重她

顺势问他们，如果我不是他们的老师，他们会喜欢我吗？

在这样的讨论后，他们意识到工作不单单是为了赚钱，在工作的过程中我们还能收获爱、尊重、赞美、友谊～～～这是本节课的重难点。

感悟～～～引导很重要，一定要联系学生实际情况，这样学生才有话可说。还有就是教育孩子，一定要放到真是生活中，他们接触的多了，真正看到生活的样子才会活的更积极。

课后，腾辉，陈良伟，周贵杰问我～为什么有些人那么有钱，而我没有？

我当时给了三个答案（这些钱是他的祖辈留给他的；这些钱是人家努力挣来的；这些钱有可能是他贷款的，我们看到的并不是真是的，）

谈到工作，你首先想到的是什么？纪巧艺的第一反应是苦。了解过来，她爸爸每天在家看小说，不找工作，妈妈在餐厅中午出门凌晨回来，很辛苦，更爱妈妈。这一点也再一次印证了工作能够带给我们尊重与敬爱。

腾辉着说，工作有苦有甜。教师是一个好工作教师，很甜。

于是接下来我让他们讨论了一下，他们认为什么是好的工作，什么是不好的工作，但是因为时间原因，这一部分没有具体展开

七年级～～～

你为什么来这里～～张涵

你喜欢这里吗

你结婚了吗

你多大了

你父母还活着吗

自己一直都是带职高段的课，最低也是九年级，所以很难想象和低年级的学生相处是一种什么感觉，今天在七年级上了一节课，就觉得低年级的学生很开放，那比如说谢品豪，她就会很主动的把自己家里的情况从小到大，爸爸妈妈的分分合合讲的特别清楚，而且还有很多的问题不停地向我提问。张涵也是比较有想法的，说起话来也是句子比较完整，这在听障学生中也是很难得的。林永富就是很腼腆，一说话脸就会红起来，就和这样的学生相处起来，感觉很轻松，和职高段感觉很不一样。

高二～～

职高二今天来了一位特别的同学，是他们班主任的儿子，因为有了这个同学的加入，就很明显感觉处于这个阶段的他们特别是女生对异性那种好奇，但是有有一些羞涩，其实人家年龄很小，比她们年龄要小三四岁，但是她们也是还是会表现出来很害羞，很不好意思，但是对对方又有个好奇。自由分组讨论的时候，考虑到沟通的方便性，我把这位同学和班级里面两个会口语的女生分在一个组，我就很明显的观察到其他的女生就会偷偷的瞄他们这一组，而这两个会说话的女生也一直扭扭捏捏，不好意思开口，还把我喊过去说～～老师，我们怎么开始？谁先开始？～～～满脸通红，就是小女生的那种感觉，尽收眼底

青春真好啊！

最美好的三件事

1.蓝天白云

2.虾摆的很不错

3.能够调整好自己，爱自己，也算是一件很美好的事。