《神雕侠侣》告诉我们什么

又看《神雕侠侣》发现里面深刻的育儿之道。

就看，郭靖、黄蓉、全真教、小龙女怎么带杨过。以杨过成长为主线，不同的教育方式，带出的不同效果。

郭靖：对杨过很上心，怕自己教不好，就把杨过交到他觉得很好的人或机构里去教育，望杨过成才 。

分别是黄蓉与全真教，郭靖觉得他们都会比自己教的好。

如家长把孩子送培训班训练营，期待一个好结果，效果怎么样，其实不清楚。

黄蓉：对杨过要怎样成长有自己的看法，担心他会这样，担心他会那样，所有行动都在担心想象中推动，一心想把杨过推向她觉得好的方向。

而杨过心中对黄蓉感觉，是黄蓉对他有成见。

如家长有，自家孩子一定要这样，不然以后就会怎样的想法。孩子收到的，就不是家长爱我，而是父母对自己的不满意有意见。

全真教：赵志敬要求他诚服，所有都要按他要求来，他就是权威。杨过面对赵志敬的权威。杨过所想就只有，怎么反抗他；还有多久可以反抗他。

孩子的叛逆期由此而来。

小龙女：对杨过的要求是呆在古墓就要守古墓的规矩。杨过要守她也要守（家规），其他事情商量着来。

小龙女做自己擅长的事，饮食起居杨过来。

最后杨过说，所有人里姑姑对他最好，最听姑姑的话，

这些告诉我们什么，孩子需要自己带，别想着靠机构，心会远；别用自己的担心推动孩子，会让孩子觉得自己差不被喜爱；命令权威无长存的土壤，统一的家规才是刚需；每个人都是家的一部分，家里的事务共同承担、共同决策，孩子才能感受到自己行，自己重要，自己有选择。

所以孩子在家，——— 自信、责任、团队、沟通……都是可以有的。

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