【2020年】阶段叙事（二）：居家第一阶段

3月8日。

从过年到现在已经一个多月了。这一个月比较特别，由于新冠肺炎的影响，从初二开始我们就一直在家里封闭。除了偶尔出去买菜和生活用品之外，不能外出，小区也封闭了。

所以这一个多月就在家里。看着孩子写作业，自己也能够抽出点时间读点书。 

一、大宝

孩子们的成长变化是很明显的。先说说老大。在我和妻子跟他的反复斗争当中，他现在终于养成了自己慢慢地写作业的习惯。而且在这个假期，他的练字也有了很大的进步。但是由于真正写作业的时候他就太着急。所以并不会用练字的方式来写字。一个习惯的养成需要一段时间。不能坚持一段时间，那么练的字就不能内化为自己的习惯。这个前几天我也跟他谈了。他也认识到了。希望以后他能够认识到这个问题所在。

年前的时候，我给他买了哈利波特系列八本书。他读的很着急，也很投入。这源于这套书的故事性特别强和玄幻色彩。但是由于一直担心他的视力，而且他在读书的过程中自己不知道去合理安排时间进行休息。他读书会拿起书来不知道休息。而且也不注意读书的姿势。有时候离书的距离特别近。所以我也没一直很担心。想方设法的制止他长时间读书的状况。所以这套书在年前的时候就读了几本。

年后的前些日子，他终于读完了这套书。大约300多万字。现在已经又读了几本书。前两天我跟他梳理了一下。他的藏书柜里的书还剩下一个洞了。其他的都读过一遍。这使我有所感触。这里的很多书都是为了应对海量阅读的需要而买的。但是很多书他可能不会去读第二遍或者第三遍。这样很快我们家就没有地方放书了。所以我就想以后读这样的书要从学校图书馆里借，不用再去买。买书要买那种经典的。适合多次阅读和精读的书。因为他们会成为孩子一生的营养财富。等到孩子能够读那些经典著作的时候，这些满足海量阅读而买的书就会被束之高阁起来。

他的吃饭还是不太好。吃的不多。偶尔会吃不少，让我们很感动。但是没有多长时间他又吃的很少了。也许是封闭的环境缺少运动造成的。后面我们应该让他多运动运动，这样在运动的基础上可能有助于增加它的食量。

二、小宝

小宝的生长也出现了很多变化。他的面瘫终于好了，是彻底的好了。这是我们这个假期感到最高兴的事儿了。随着他的成长，他越来越活泼，特别调皮。而且经常会冒出几句惊人之语。这个我在前边已经有的那单独记录下来并发上去了。希望他这零星的记忆能够成为他以后回忆的一点可爱可笑的片段，也成为我们两个人回忆孩子的时候一点温馨的记忆。

与哥哥不同的是，他吃饭特别能吃。现在吃饭都跟他哥哥差不多了。每次他吃饱了我们还在吃的时候。他总是还得过去吃。有时候一箱奶放在那里。不知道什么时候他又拿出了一个罐儿。他几乎总是嘴巴不停。他对吃饭的热衷特别严重。

而且他的学习能力特别强。上次他有一次他把哥哥打哭了。不是故意的。妈妈就告诉他要向哥哥认错。说自己不是故意的。他很快就跟哥哥说对不起。我不是故意的。这件事就过去了。过了几天他又打了别人。然后她就自己就说对不起，我不是故意的。看着他那可爱而又天真的面庞，有谁会在意呢？

前几天妻子在网上买了一个推子。给他们弟兄连剃了头。小的那个剃头之后特别清爽。大头。大脸。我们戏称他像个小和尚。

三、自己

在看着孩子写作业的过程中，我也读了一些书。这段时间读完的书有王安忆的心灵世界。《林肯传》。《富兰克林自传》。哈利波特一到四。重读佐藤学的《教师的挑战》《西游记》上部。

关于心灵世界。很多书我都没有读过。所以需要一本书一本书的的读完之后。再来重读。

这个假期我由于对佛教的陌生，所以没有完成中国哲学的作业。但是我有幸听到了一个关于佛教哲学的讲座。所以在新的学期里，我会把这个讲座的内容学完。虽然100多集内容很多，但是他能够让我理解佛教，了解整个的佛教哲学发展的过程。我相信听完这个讲座之后，对于佛教有个更清楚的认识。在此基础上在学习儒道文化进行打通就容易多了。

后面我会从以下几个方面入手。一是佐藤学这一块儿。为下个学期做讲义。一个是哲学这一块儿。我要每周突破一个哲学家逐步梳理好西哲的脉络。加一下上佛教哲学。再一个就是，专业这一块儿。诗词方面。争取通过对叶嘉莹的书的阅读。每隔一段时间能够完成与一小块儿。再就是网师这一块儿。根据网师课程来学习。

四、学生

虽然由于新冠肺炎没有开学，但是我们的授课从正月开始就已经在网上开始了。这段时间以来，我们主要按照县里的规划，从文言文开始。由于我们没拿到书，所以主要让学生去自己整理。

这段时间以来，我感觉很大一部分学生还是可以的。但是也有一部分同学是应付的。这是无法避免的。能做的就是怎样减少这个应付作业，应付学习的同学的数量。这几天也感谢班主任。他们能够督促那些不上课的同学参与，所以上课的人数越来越多。

从理论上来讲，现在九年级下学期也属于完全复习的课。学生是能够在老师的指导下进行自我学习的。但是有部分同学平时在学校是要老师督促的才学的。现在在家没有了督促。如何克服自己的惰性就很成问题。所以在每个班儿十多个同学之后的其他的同学的学习。就让人感觉无法保障。也希望疫情快点结束。我们能够对他们进行一些检测修改。

当然我们也不能过于依赖疫情的结束。毕竟现在还看不到尽头。对初三的学生来说，他们的中考近在眼前。因此下周开始我们又改用了钉钉上课。我也希望通过这一段时间的学习，let's休整一下。从下周开始我要加强对中间学生的掌控力度。我会在上课的时候，通过让他们回答问题来让他们做到听课在场。对于作业不认真的同学。还是应该多沟通，多督促。

这段时间的网络授课也让我看到大部分同学是能够通过督促而实现他们的各就各位的。而且我们这个语文备课组的团队也特别好。我们能够合作起来去做一些事情。这样又为我们以后的复习提供了很多的经验或者是资料。